هل لا يزال القلم أقوى من لوحة المفاتيح؟ ترجمة عبده حقي

يعتقد بعض علماء الأعصاب أن التخلي عن الكتابة اليدوية سيؤثر على كيفية تعلم الأجيال القادمة للقراءة. تصوير: إرهان دايي/علمي

تشير الأبحاث إلى أن أجهزة الكمبيوتر قد تهيمن على حياتنا، لكن إتقان الخط يجلب لنا فوائد معرفية مهمة

آن شيمين

في الأيام القليلة الماضية، ربما تكون قد كتبت قائمة تسوق على ظهر ظرف أو ألصقت ورقة لاصقة على مكتبك. ربما أضفت تعليقًا إلى دفتر التقارير الخاص بطفلك أو قمت بتدوين بعض الملاحظات السريعة أثناء الاجتماع. ولكن متى قمت آخر مرة بصياغة نص طويل يدويًا؟ منذ متى كتبت آخر رسالة "مناسبة" لك باستخدام قلم وورقة كتابة؟ هل أنت من بين العدد المتزايد من الأشخاص في العمل الذين يتحولون تمامًا من الكتابة إلى الكتابة على الآلة الكاتبة؟

لا يستطيع أحد أن يحدد على وجه التحديد مقدار الترجع في الكتابة اليدوية، ولكن في يونيو/حزيران، أعطى استطلاع بريطاني شمل 2000 شخص فكرة عن مدى هذا التحور إن لم نقل الضرر. ووفقا للدراسة، التي أجريت بتكليف من شركة دوكمايل، وهي شركة للطباعة والبريد، فإن واحدا من كل ثلاثة مشاركين لم يكتب أي شيء يدويا في الأشهر الستة السابقة. في المتوسط، لم يخطوا القلم على الورق خلال الـ 41 يومًا الماضية. مما لا شك فيه أن الناس يكتبون أكثر مما يفترضون، ولكن هناك شيء واحد مؤكد: مع تكنولوجيا المعلومات يمكننا أن نكتب بسرعة كبيرة بحيث تختفي النسخ المكتوبة بخط اليد بسرعة في مكان العمل.

لقد سمحوا بالفعل بهذا الوضع في الولايات المتحدة. ولأن البريد الإلكتروني والرسائل النصية قد حلت محل البريد العادي، ولأن الطلاب يقومون بتدوين الملاحظات على أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بهم، فقد تم إسقاط الكتابة "المتصلة" ــ التي لا يتم فيها رفع القلم بين كل حرف ــ من معايير المناهج الأساسية المشتركة، التي تتقاسمها جميع الولايات. منذ عام 2013، أصبح مطلوبًا من الأطفال الأمريكيين تعلم كيفية استخدام لوحة المفاتيح والكتابة المطبوعة. لكنهم لن يحتاجوا بعد الآن إلى القلق بشأن الخطوط العلوية والسفلية المستخدمة في الكتابة "المتصلة"، ناهيك عن الحلقات المزخرفة على الحروف الكبيرة.

لقد أثار هذا الإصلاح جدلا حيويا. في مقال افتتاحي نُشر في 4 سبتمبر 2013، أشادت صحيفة لوس أنجلوس تايمز بالخطوة إلى الأمام. "لا ينبغي للولايات والمدارس أن تتمسك بالخطوط المتصلة بناءً على فكرة رومانسية مفادها أنها تقليد أو شكل فني أو مهارة أساسية يمكن أن يؤدي اختفاؤها إلى مأساة ثقافية. بالطبع، يحتاج الجميع إلى أن يكونوا قادرين على الكتابة بدون أجهزة كمبيوتر، ولكن الطباعة اليدوية تعمل بشكل جيد بشكل عام. فالطباعة أكثر وضوحًا وأسهل في القراءة من النص. بالنسبة للكثيرين، من الأسهل الكتابة وبنفس السرعة تقريبًا.

لقد قررت بعض الولايات، مثل ولاية إنديانا، الاستمرار في تدريس الكتابة المتصلة في المدارس. ويؤكدون أنه بدون هذه المهارة، لن يتمكن الشباب الأمريكي بعد الآن من قراءة بطاقات عيد ميلاد أجدادهم، أو تعليقات المعلمين على مهامهم، أو النص الأصلي المكتوب بخط اليد للدستور وإعلان الاستقلال. ورداً على ذلك ستيف جراهام، أستاذ التعليم في جامعة ولاية أريزونا، قائلاً: “يجب أن أقول لك، لا أستطيع أن أتذكر آخر مرة قرأت فيها الدستور”.

تثير هذه الثورة الصغيرة ضجة كبيرة، لكنها ليست الأولى من نوعها بأي حال من الأحوال. منذ أن تم اختراع الكتابة لأول مرة، على الأرجح، في بلاد ما بين النهرين حوالي 4000 قبل الميلاد، مرت بالكثير من الاضطرابات التكنولوجية. لقد تغيرت الأدوات والوسائط المستخدمة في الكتابة عدة مرات: من الألواح السومرية إلى الأبجدية الفينيقية في الألفية الأولى قبل الميلاد؛ ومن اختراع الورق في الصين بعد حوالي 1000 عام إلى أول مخطوطة، حيث تم ربط أوراقها المكتوبة بخط اليد معًا لتكوين كتاب؛ منذ اختراع الطباعة في القرن الخامس عشر وحتى ظهور أقلام الحبر الجاف في الأربعينيات.

لذا، للوهلة الأولى، قد يبدو أن المعركة بين لوحات المفاتيح والأقلام ليست أكثر من مجرد أحدث تطور في قصة طويلة جدًا، ولكنها أداة جديدة أخرى سنعتاد عليها في نهاية المطاف. ما يهم حقًا ليس كيفية إنتاج النص، بل جودته، كما يُقال لنا غالبًا. عندما نقرأ، قليل منا يتساءل عما إذا كان النص مكتوبًا يدويًا أو تمت معالجته بالكلمات.

لكن الخبراء في الكتابة لا يتفقون مع ذلك: فالأقلام ولوحات المفاتيح تلعب دورًا في عمليات إدراكية مختلفة تمامًا. يقول إدوارد جينتاز، أستاذ علم النفس التنموي بجامعة جنيف: "الكتابة اليدوية مهمة معقدة تتطلب مهارات مختلفة - الشعور بالقلم والورقة، وتحريك أداة الكتابة، وتوجيه الحركة عن طريق الفكر". "يستغرق الأطفال عدة سنوات لإتقان هذا التمرين الحركي الدقيق: تحتاج إلى الإمساك بأداة البرمجة النصية بقوة أثناء تحريكها بطريقة تترك علامة مختلفة لكل حرف."

إن تشغيل لوحة المفاتيح ليس هو نفسه على الإطلاق: كل ما عليك فعله هو الضغط على المفتاح الصحيح. من السهل على الأطفال أن يتعلموا بسرعة كبيرة، ولكن قبل كل شيء فإن الحركة هي نفسها تمامًا مهما كان الحرف. يقول رولاند جوفينت، رئيس قسم الطب النفسي للبالغين في مستشفى بيتي سالبيترير في باريس: "إنه تغيير كبير". "الكتابة اليدوية هي نتيجة حركة فردية للجسم، أما الكتابة فهي ليست كذلك."

علاوة على ذلك، تستخدم الأقلام ولوحات المفاتيح وسائط مختلفة جدًا. تقول كلير بوستاريت، المتخصصة في مخطوطات المخطوطات في مركز أبحاث موريس هالبواكس في باريس: "إن معالجة النصوص هي أداة معيارية وموحدة". "من الواضح أنه يمكنك تغيير تخطيط الصفحة وتبديل الخطوط، لكن لا يمكنك اختراع نموذج لم يتوقعه البرنامج.

يتيح الورق قدرًا أكبر من الحرية الرسومية: يمكنك الكتابة على أي من الجانبين، أو الاستمرار في ضبط الهوامش أم لا، أو تركيب الخطوط أو تشويهها. لا يوجد شيء يجعلك تتبع نمطًا محددًا. ولها ثلاثة أبعاد أيضًا، بحيث يمكن طيها أو قصها أو تدبيسها أو لصقها.

ولا يترك النص الإلكتروني نفس العلامة التي يتركها نظيره المكتوب بخط اليد أيضًا. ويضيف بوستاريت: "عندما تقوم بصياغة نص على الشاشة، يمكنك تغييره بقدر ما تريد، ولكن لا يوجد سجل لتحريرك". "يقوم البرنامج بتتبع التغييرات في مكان ما، ولكن لا يمكن للمستخدمين الوصول إليها. بالقلم والورقة، كل شيء هناك. الكلمات التي تم شطبها أو تصحيحها، والأجزاء المكتوبة في الهامش والإضافات اللاحقة موجودة للأبد، مما يترك سجلاً مرئيًا وملموسًا لعملك ومراحله الإبداعية.

النسخة المكتوبة بخط اليد تختفي بسرعة من مكان العمل. تصوير: علمي

لكن هل كل هذا يغير علاقتنا بالقراءة والكتابة؟ إن المدافعين عن الكتابات الرقمية مقتنعون بأنها لا تحدث أي فرق. "ما نريده من الكتابة - وما أراده السومريون - هو التلقائية المعرفية، والقدرة على التفكير بأسرع ما يمكن، والتحرر قدر الإمكان من قيود أي تكنولوجيا يجب أن نستخدمها لتسجيل أفكارنا" آن تروبيك، أستاذ مشارك في البلاغة والتأليف في كلية أوبرلين في ولاية أوهايو، كتب قبل بضع سنوات. "هذا ما تفعله الكتابة للملايين. فهو يتيح لنا أن نسير بشكل أسرع، ليس لأننا نريد كل شيء بشكل أسرع في عصرنا المفعم بالحيوية، ولكن للسبب المعاكس: نريد المزيد من الوقت للتفكير.

بعض علماء الأعصاب ليسوا متأكدين من ذلك. ويعتقدون أن التخلي عن الكتابة اليدوية سيؤثر على كيفية تعلم الأجيال القادمة القراءة. يوضح جينتاز: "إن رسم كل حرف يدويًا يحسن التعرف اللاحق بشكل كبير".

أجرى كل من ماريك لونجشامب وجان لوك فيلاي، وهما باحثان في مختبر علم الأعصاب الإدراكي بجامعة إيكس مرسيليا، دراسة على 76 طفلاً، تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى خمس سنوات. كانت المجموعة التي تعلمت كتابة الحروف باليد أفضل في التعرف عليها من المجموعة التي تعلمت كتابتها على الكمبيوتر. وكرروا التجربة على البالغين، وقاموا بتعليمهم الحروف البنغالية أو التاميلية. وكانت النتائج مماثلة إلى حد كبير كما هو الحال مع الأطفال.

ويضيف جنتاز أن رسم كل حرف يدويًا يحسن فهمنا للأبجدية لأننا نمتلك بالفعل "ذاكرة جسدية". "يواجه بعض الأشخاص صعوبة في القراءة مرة أخرى بعد الإصابة بالسكتة الدماغية. ولمساعدتهم على تذكر الحروف الأبجدية مرة أخرى، نطلب منهم تتبع الحروف بإصبعهم. في كثير من الأحيان ينجح الأمر، حيث تعمل هذه الإيماءة على استعادة الذاكرة.

على الرغم من أن تعلم الكتابة باليد يبدو أنه يلعب دورًا مهمًا في القراءة، إلا أنه لا يمكن لأحد أن يقول ما إذا كانت الأداة تغير من جودة النص نفسه. هل نعبر عن أنفسنا بحرية ووضوح أكبر باستخدام القلم مقارنة بلوحة المفاتيح؟ هل يحدث أي فرق في طريقة عمل الدماغ؟ تشير بعض الدراسات إلى أن هذا قد يكون هو الحال بالفعل. وفي بحث نشر في شهر أبريل في مجلة العلوم النفسية، يزعم باحثان أمريكيان، بام مولر ودانييل أوبنهايمر، أن تدوين الملاحظات بالقلم، وليس الكمبيوتر المحمول، يمنح الطلاب فهمًا أفضل للموضوع.

وركزت الدراسة على أكثر من 300 طالب في جامعة برينستون وجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس. واقترحت أن الطلاب الذين قاموا بتدوين ملاحظات طويلة كانوا أكثر قدرة على الإجابة على الأسئلة في المحاضرة من أولئك الذين يستخدمون الكمبيوتر المحمول. بالنسبة للعلماء، السبب واضح: أولئك الذين يعملون على الورق أعادوا صياغة المعلومات أثناء تدوين الملاحظات، الأمر الذي تطلب منهم تنفيذ عملية أولية للتلخيص والفهم؛ في المقابل، كان أولئك الذين يعملون على لوحة المفاتيح يميلون إلى تدوين الكثير من الملاحظات، بل وأحيانًا عمل نسخة حرفية، لكنهم تجنبوا ما يُعرف بـ "الصعوبة المرغوبة".

وفيما يتعلق بالمسألة الأساسية المتمثلة في الكتابة اليدوية، فقد اختارت فرنسا أن تسلك المسار المعاكس للولايات المتحدة. في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، أصدرت وزارة التعليم تعليمات للمدارس بالبدء في تدريس الكتابة المتصلة عندما يدخل التلاميذ المدرسة الابتدائية [في سن السادسة]. تقول مفتشة المدرسة فيفيان بويسي: «لمدة طويلة، لم نولي أهمية كبيرة للكتابة اليدوية، التي كان يُنظر إليها على أنها تمرين روتيني إلى حد ما». "ولكن في عام 2000، وبالاعتماد على العمل في مجال علوم الأعصاب، أدركنا أن عملية التعلم هذه كانت خطوة أساسية في التطور المعرفي."

"من خلال الكتابة المدمجة، يتعلم الأطفال الكلمات على شكل كتل من الحروف، مما يساعد في التهجئة"، يوضح بويسي. "إنه أمر مهم في بلد حيث التهجئة معقدة للغاية! ومع ذلك، فقد تم تبسيط الحروف الكبيرة المزخرفة في الأنماط المنشورة في كتب التدريبات لعام 2013، مع عدد أقل من الحلقات واللفائف […]، ولكنها مهمة لأنها تميز الأسماء الصحيحة أو بداية الجملة.

يأسف بعض المدافعين عن الكتابة اليدوية على اختفاء هذه التأثيرات الزخرفية. يؤكد جوفنت أن "الأمر لا يتعلق فقط بكتابة رسالة: بل يشمل أيضًا الرسم واكتساب شعور بالانسجام والتوازن بأشكال مستديرة". “هناك عنصر الرقص عندما نكتب، وهو لحن في الرسالة، مما يضيف العاطفة إلى النص. ففي نهاية المطاف، لهذا السبب تم اختراع الرموز التعبيرية، لإعادة القليل من المشاعر إلى الرسائل النصية.

لقد كان يُنظر إلى الكتابة دائمًا على أنها تعبر عن شخصيتنا. وأوضح المؤرخ فيليب أرتيير في كتبه كيف وجد الأطباء والمحققون، في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، علامات انحراف بين المجانين والجانحين، وذلك ببساطة عن طريق فحص الطريقة التي يشكلون بها رسائلهم. يوضح جوفنت: "بالكتابة اليدوية نقترب من حميمية المؤلف". "لهذا السبب تأثرنا بمخطوطة قصيدة لفيرلين بقوة أكبر من تأثرنا بنفس العمل المطبوع ببساطة في كتاب. يد كل شخص مختلفة: الإيماءة مشحونة بالعاطفة، مما يضفي عليها سحرًا خاصًا.

وهو ما يفسر بلا شك العلاقة النرجسية التي نستمتع بها غالبًا من خلال خربشاتنا.

على الرغم من وجود تكنولوجيا المعلومات في كل مكان، يعتقد جينتاز أن الكتابة اليدوية ستستمر. "تعيدنا شاشات اللمس وأقلام الكتابة إلى الكتابة اليدوية. ويقول: إن علاقة حبنا بلوحات المفاتيح قد لا تدوم.

ويضيف بوستاريت: "لا يزال يلعب دورًا مهمًا في الحياة اليومية". "نحن نكتب باليد في كثير من الأحيان أكثر مما نعتقد، وذلك فقط لملء النماذج أو لعمل ملصق على مرطبان المربى. لا تزال الكتابة حية في محيطنا – في الإعلانات والتوقيعات والكتابة على الجدران والمظاهرات في الشوارع. من المؤكد أن الفنون الرسومية والخط مزدهرة.

ربما، بطريقتهم الخاصة، يعوضون عن لوحات المفاتيح التي لا روح فيها.

لقد ظهر هذا المقال في صحيفة الغارديان ويكلي، التي تتضمن مواد من صحيفة لوموند

… لدينا معروف صغير لنطلبه. يلجأ الملايين إلى صحيفة الغارديان للحصول على أخبار مفتوحة ومستقلة وعالية الجودة كل يوم، والآن يدعمنا القراء في 180 دولة حول العالم ماليًا.

نحن نؤمن بأن الجميع يستحقون الوصول إلى المعلومات المرتكزة على العلم والحقيقة، والتحليل المتجذر في السلطة والنزاهة. ولهذا السبب اتخذنا خيارًا مختلفًا: إبقاء تقاريرنا مفتوحة لجميع القراء، بغض النظر عن المكان الذي يعيشون فيه أو ما يمكنهم دفعه. وهذا يعني أن المزيد من الناس يمكن أن يكونوا أكثر اطلاعاً ومتحدين ومصدر إلهام لاتخاذ إجراءات هادفة.

في هذه الأوقات المحفوفة بالمخاطر، من الضروري وجود مؤسسة إخبارية عالمية تسعى إلى الحقيقة مثل صحيفة الغارديان. ليس لدينا أي مساهمين أو مالك ملياردير، مما يعني أن صحافتنا خالية من التأثير التجاري والسياسي – وهذا ما يجعلنا مختلفين. عندما لم يكن الأمر أكثر أهمية من أي وقت مضى، فإن استقلالنا يسمح لنا بالتحقيق وتحدي وكشف من هم في السلطة دون خوف.

ادعم الغارديان The Guardian بمبلغ زهيد يصل إلى دولار واحد – يستغرق الأمر دقيقة واحدة فقط. إذا كنت تستطيع، يرجى النظر في دعمنا بمبلغ منتظم كل شهر. شكرًا لك.

قوائم التسوق: هل يقوم أي شخص بإنشاء نسخة إلكترونية على أجهزته المحمولة؟

أفعل. إحدى الميزات المفيدة لذلك هي أن هاتفي المحمول يتذكر قوائم التسوق السابقة، مما يوفر علي إعادة كتابة العناصر المتكررة وغالبًا ما يذكرني بالعناصر التي تجاهلتها.

أقوم أحيانًا بإعداد قوائم تسوق ورقية، لكن عندما أفعل ذلك، أترك القائمة أحيانًا في المنزل - وهو ما دفعني إلى البدء في استخدام هاتفي بدلاً من ذلك.

Handwriting vs typing: is the pen still mightier than the keyboard?

Posted in: مقالات نقد