دور العنف الإعلامي في السلوك العنيف (5) ترجمة عبده حقي

دراسات حول العنف الإخباري التليفزيوني

ومع ذلك ، لا تحدث جميع أشكال العنف على التلفزيون بأشكال خيالية. غالبًا ما تمتلئ الأخبار بأوصاف العنف وعواقبه. هل هذا النوع من محتوى الوسائط العنيف يشجع على السلوك المقلد؟ من الممكن ذلك ، ولكن القليل من البحث متاح. أظهرت دراسة أجراها

بيركويتز وماكولاي   بوضوح قفزة في عدد جرائم العنف ، ولكن ليس جرائم الملكية ، بعد عدة جرائم قتل بارزة في أوائل ومنتصف الستينيات. لكن الدراسة الأخرى المشهورة في هذا المجال - اكتشاف فيليبس عن الزيادات في جرائم العنف 3 و 3 أيام فقط بعد معارك الجوائز المتلفزة - لم يتم قبولها على نطاق واسع بسبب عدم وجود نظرية معقولة.

لقد تم العثور على بعض من أفضل الأدلة على تأثير العنف في الأخبار في دراسات ما يسمى بتأثير مارلين مونرو - أن حالات الانتحار التي حظيت بتغطية إعلامية كبيرة أعقبتها زيادة في حالات الانتحار بين السكان على مدار أسبوعين تقريبًا . بشكل جماعي ، تشير الدراسات حول هذه العلاقة إلى أن التغطية الإخبارية للانتحار تنتج زيادة بنسبة 2.5٪ في حالات الانتحار الفعلية. ومن المثير للاهتمام ، أنه تم الإبلاغ أيضًا عن مدة أسبوعين لتأثيرات عملية إعلامية أخرى تتعامل مع الدعاية حول العنف.

دراسات عن ألعاب الفيديو العنيفة

على الرغم من أن تأثيرات التلفاز والأفلام العنيفة قد حظيت بأكبر قدر من الاهتمام البحثي ، فإن العنف في ألعاب الفيديو يتسبب أيضًا في زيادة العدوانية. هذه النتيجة لها آثار صحية عامة قوية لعدد من الأسباب - يقضي الأطفال وقتًا كبيرًا بشكل متزايد في لعب ألعاب الفيديو ، والتي تحتوي في معظمها على العنف. إن وحدات ألعاب الفيديو موجودة الآن في 83٪ من المنازل التي بها أطفال (91 أ) ، مع عدم وجود اختلافات اجتماعية واقتصادية في ملكية وحدة ألعاب الفيديو.

في عام 2004 ، أمضى الأطفال 49 دقيقة يوميًا في لعب ألعاب الفيديو ، وفي أي يوم ، كان 52٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 18 عامًا يلعبون ألعاب الفيديو (91 أ). يبلغ استخدام ألعاب الفيديو ذروته خلال مرحلة الطفولة المتوسطة بمتوسط 65 دقيقة يوميًا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8-10 سنوات وينخفض إلى 33 دقيقة يوميًا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 18 عامًا (91 أ). ومعظم هذه الألعاب عنيفة. لقد تم وصف 94٪ من الألعاب المصنفة (من قبل صناعة ألعاب الفيديو) على أنها مناسبة للمراهقين على أنها تحتوي على عنف ، وتشير تقييمات باحثين مستقلين إلى أن النسبة الحقيقية قد تكون أعلى (50 أ). حتى بين الألعاب المصنفة "E" (مناسبة للجميع) ، وُجد أن 64٪ يصورون العنف المتعمد (96 أ). لم تحدد أي دراسة منشورة حجم العنف في الألعاب المصنفة "M" للبالغين - من المفترض أن تكون هذه الألعاب أكثر عنفًا. علاوة على ذلك ، نظرًا لأن الأطفال الذين يلعبون هذه الألعاب هم مشاركون نشيطون وليسوا مراقبين ، فقد يكونون أكثر عرضة لخطر أن يصبحوا هم أنفسهم عدوانيين.

التجارب

كما هو الحال مع التلفزيون ، أظهرت العديد من التجارب العشوائية أن ممارسة ألعاب الفيديو العنيفة يمكن

أن ينتج عنها زيادة في السلوك العدواني على المدى القصير. في دراسة نموذجية ، تم تعيين الأطفال أو الشباب بشكل عشوائي للعب ألعاب الفيديو العنيفة أو اللاعنفية ، ثم تمت ملاحظتهم عند منحهم فرصة أن يكونوا عدوانيين. وجدت معظم هذه الدراسات أن اللعبة العنيفة زادت بشكل كبير من السلوك العدواني. على سبيل المثال ، قام غروس وإيروين  (65) بتقييم العدوان الجسدي (مثل الضرب والدفع والقرص والركل) بين الأولاد الذين لعبوا للتو لعبة فيديو عنيفة أو غير عنيفة. أولئك الذين لعبوا لعبة الفيديو العنيفة كانوا أكثر عدوانية جسديًا تجاه أقرانهم. قامت تجارب عشوائية أخرى بقياس ميل طلاب الجامعات إلى أن يكونوا عدوانيين جسديًا بعد أن لعبوا (أو لم يلعبوا) لعبة فيديو عنيفة.

على سبيل المثال ، وجد بارتولوي وأنديرسون أن الطلاب الجامعيين الذكور والإناث الذين لعبوا لعبة عنيفة بعد ذلك قاموا بتنفيذ أكثر من مرتين ونصف من العقوبات الشديدة على الأقران مثل أولئك الذين لعبوا لعبة فيديو غير عنيفة. وجدت دراسات أخرى تأثيرات مماثلة باستخدام مجموعة واسعة من المقاييس لتقييم الأفكار والمعتقدات العدوانية.

لقد أظهرت تجارب أخرى أن العنف في ألعاب الفيديو ، وليس الإثارة التي يثيرها اللعب ، هي التي تنتج زيادة العدوانية. اختبرت العديد من التجارب العشوائية تأثيرات ألعاب الفيديو التي تم اختيارها خصيصًا لتختلف في المحتوى العنيف ولكن ليس في الإثارة أو الخصائص العاطفية. عندما يتم استخدام الألعاب العنيفة وغير العنيفة المتوافقة مع الصعوبة والمتعة في نفس الدراسة ، تزيد الألعاب العنيفة بشكل كبير من السلوك العدواني ؛ الألعاب اللاعنفية .

يتبع

Posted in: مقالات إعلامية