فلسفة الذكاء الاصطناعي : عبده حقي

 

فلسفة الذكاء الاصطناعي هي فرع من فلسفة العقل وعلوم الكمبيوتر التي تستكشف الذكاء الاصطناعي وآثاره على معرفة وفهم الذكاء والأخلاق والوعي ونظرية المعرفة والإرادة الحرة. علاوة على ذلك ، تهتم التكنولوجيا بإنشاء مخلوقات اصطناعية أو أشخاص اصطناعيين (أو ، على الأقل ، كائنات اصطناعية لذا فإن انضباطها يحظى باهتمام كبير من الفلاسفة.

لقد ساهمت هذه العوامل في ظهور فلسفة الذكاء الاصطناعي. يقول بعض العلماء بأن رفض مجتمع الذكاء الاصطناعي للفلسفة أمر ضار للغاية بها. إن فلسفة الذكاء الاصطناعي تحاول الإجابة على مثل هذه الأسئلة من قبيل :

هل يمكن للآلة أن تتصرف بذكاء؟ هل يمكن أن يحل أي مشكلة يمكن للفرد أن يحلها بالتفكير؟ هل الذكاء البشري وذكاء الآلة متماثلان؟ هل الدماغ البشري هو أيضا جهاز كمبيوتر في الأساس؟ هل يمكن للآلة أن تمتلك عقلًا أوحالات عقلية ووعيًا بنفس المعنى الذي يمكن للإنسان أن يمتلكه؟ هل يمكن أن تشعر كيف تسير الأمور؟

إن مثل هذه الأسئلة تعكس الاهتمامات المتباينة لباحثي الذكاء الاصطناعي والعلماء الإدراكيين والفلاسفة على التوالي. تعتمد الإجابات العلمية على هذه الأسئلة على تعريف "الذكاء" و "الوعي" وعلى وجه التحديد "الآلات" قيد المناقشة.

هل يمكن لآلة عرض ذكاء عام؟ هل من الممكن إنشاء آلة يمكنها حل جميع المشاكل التي يحلها البشر باستخدام ذكائهم؟ يحدد هذا السؤال نطاق ما يمكن أن تفعله الآلات في المستقبل ويوجه اتجاه أبحاث الذكاء الاصطناعي. يتعلق الأمر فقط بسلوك الآلات ويتجاهل القضايا التي تهم علماء النفس وعلماء الإدراك والفلاسفة ؛ للإجابة على هذا السؤال: هل يهم ما إذا كانت الآلة تفكر حقًا ، كما يعتقد الشخص ، بدلاً من مجرد إنتاج النتائج التي يبدو أنها ناتجة عن التفكير؟ يتم تلخيص الموقف الأساسي لمعظم باحثي الذكاء الاصطناعي في هذا البيان ، والذي ظهر في اقتراح ورشة عمل دارتموث لعام 1956: "يمكن وصف كل جانب من جوانب التعلم أو أي سمة أخرى من سمات الذكاء بدقة بحيث يمكن صنع آلة لمحاكاتها." نظام الذكاء الاصطناعي العامل مستحيل لأن هناك بعض الحدود العملية لقدرات أجهزة الكمبيوتر أو لوجود بعض الجودة الخاصة للعقل البشري والتي تعتبر ضرورية للسلوك الذكي ومع ذلك لا يمكن تكرارها بواسطة آلة (أو من خلال أساليب الذكاء الاصطناعي الحالية).

يجب أن تظهر الحجج المؤيدة للمقدمة الأساسية أن مثل هذا النظام ممكن ومن الممكن أيضًا تجنب الارتباط بين جزأي الاقتراح أعلاه. على سبيل المثال ، التعلم الآلي ، بدءًا من اقتراح تورينج سيئ السمعة للآلة الفرعية يحقق بشكل أساسي الميزة المرغوبة للذكاء دون وصف دقيق لوقت التصميم حول كيفية عمله بالضبط. الحساب على المعرفة الضمنية للروبوت يلغي الحاجة إلى وصف دقيق تمامًا. الخطوة الأولى للإجابة على السؤال هي تحديد "الذكاء" بوضوح.

Posted in: ذكاء إصطناعي