الأدب والفضاء (1) ترجمة عبده حقي

ملخص المقال

تهدف هذه المقالة إلى أن تعطينا نظرة عامة - غير تاريخية ونظرية - للمناهج الأدبية التي تركز على دراسة الفضاء من أجل إبراز أساليبها وأهدافها واختلافاتها وتقاربها. انطلاقًا من دراسات ميخائيل باختين ويوري لوتمان حول الكرونوتوب وشبه المحيط ، يقدم

المؤلف بعد ذلك أعمال هنري ميتران وجان ويسجربر ورولان بورنوف عن الفضاء الرومانسي قبل التركيز على الأساليب التي ظهرت على مر السنين. من بين ما يسمى بمقاربات مركزية الأرض ، نجد على وجه الخصوص جغرافيا الأدب ، والجغرافيا ، والسرد المكاني ، والجغرافيا ، والتفكير الطبيعي ، والنزعة البيئية.

في بعض الأحيان ، يكون اللجوء الصرفي ، والمجازي أحيانًا ، إلى فكرة الفضاء في الأدب ممارسة شائعة. يمكن تفسير هذه الحقيقة ، من بين أمور أخرى ، من خلال استعداد اللغة المكانية "لتكون قادرة على بناء نفسها في لغة معدنية قادرة على التحدث عن أي شيء آخر غير الفضاء" Alonso Aldama 2009  نقلاً عن Greimas 1976: 130-131). يمكن ملاحظة ذلك ، على سبيل المثال ، في L’Espace littéraire  بواسطة موريس بلانشو ، الذي يستخدم المصطلح بشكل مجازي. بالنسبة لهذا العالم ، فإن الفضاء الأدبي - الذي يتكشف بين المؤلف والقارئ والعمل - يشكل كونًا مغلقًا وحميمًا حيث "يذوب العالم" (بلانشو 1955: 46). تأملات بلانشو - النقدية والفلسفية - في الأدب ، والعمل كأصله ، والوحدة ، والفنان والإلهام تنطلق من المبدأ القائل بأن "الفنان [...] لا يشعر بالحرمان من العالم ، ولكنه محروم من العالم ، ليس سيدًا على نفسه ، بل متغيبًا عن نفسه ، ومعرضًا لمطلب يرفضه من الحياة ومن كل الحياة ، ويفتحه إلى هذه اللحظة التي لا يستطيع فيها فعل أي شيء وحيث لم يعد هو نفسه "( بلانشوت 1955: 54). لذلك فإن مفهوم الفضاء الأدبي الذي قدمه بلانشوت مستثمر بمعنى محدد للغاية ويختلف ، كما سنرى ، عن ذلك الذي تم حشده من خلال ما يسمى بمقاربات مركزية الأرض التي نقدمها في هذه المقالة. بدلاً من ذلك ، تتمثل مناهجهم في إلقاء الضوء على وظيفة الفضاء - بالمعنى الجغرافي والهندسي.

- ضمن النص الأدبي. من بين هذه الأساليب ، نحسب الجيوسيات (White 1994 ؛ Bouvet 2011) ، الجغرافيون (Brosseau 1996) ، الجغرافيا (Westphal 2007 ؛ Tally 2011) ، جغرافيا الأدب (Moretti 2000 ؛ Piatti 2008) ، -paysage (Collot 2011) ، الفضاء علم السرد (Dennerlein 2009 ؛ Nünning 2009 ؛ Ryan 2009) والنظرية البيئية (Garrard 2004 ؛ Zapf 2006 ؛ Posthumus 2011 ؛ Suberchicot 2012).  لقد تطوروا ، في الغالب ، في أعقاب التحول المكاني الذي يتجلى في العلوم الاجتماعية والإنسانية منذ التسعينيات. ويستند التحول المكاني إلى فرضية أن الفضاء يشارك في أي بناء للمعرفة (Cosgrove 1999: 7) التأكد من أن الباحثين "قد بدأوا في تفسير مكانية الحياة البشرية بنفس الطريقة التي فسروا بها تقليديًا [...] تاريخية واجتماعية الحياة البشرية" (Soja 2000: 7 ؛ التركيز في الأصل). تدحض المناهج الجديدة في الأدب الفكرة السائدة بأن الفضاء عبارة عن ديكور بسيط أو خلفية أو حتى طريقة وصف. من ذلك الحين فصاعدًا ، لم يعد يتلخص في وظيفة مرحلة غير ضارة يتكشف عليها مصير الشخصيات ، ولكنه يفرض نفسه على أنه حصة تالفة ، وتوليد مادة ، وعامل بنيوي ، وناقل دلالة. يُنظر إليه على أنه القوة الدافعة وراء الحبكة ، ووسيلة العوالم الممكنة والوسيط الذي يسمح للمؤلفين بالتعبير عن نقد اجتماعي. هدفنا هو تقديم نظرة عامة ونظرية غير متزامنة - حتى لو لم تكن بالضرورة شاملة - للنظريات المختلفة الموجهة نحو الفضاء في الأدب لتسليط الضوء على أساليبها وأهدافها واختلافاتها وتقاربها.

يتبع

Posted in: ترجمات