النص التشعبي والتأليف (7) ترجمة عبده حقي

كتابة النص التشعبي

سننتقل الآن إلى موضوع كتابة النص التشعبي ، حيث سنناقش أربعة جوانب: المقالات الخطية المكتوبة باستخدام برنامج النص التشعبي ستوري سبايس ، والمقالات الأكثر تعاونًا المكتوبة باستخدام هايبركارد ، ومقالات النص التشعبي ، والمقالات التشعبية

التشاركية. يمكن أن تعني كتابة النص التشعبي (هنا نستخدم المصطلح ظرفًا) عدة أشياء. يمكن للمرء استخدام النص التشعبي لإنشاء مستند سيتم ترتيبه خطيًا في شكله النهائي. أو يمكن للمرء أن يكتب مستندًا نصيًا تشعبيًا باستخدام نظام كتابة نص تشعبي مغلق ، مثل ستوري سبايس أو هايبركارد ، أو حتى مشروع متعدد الوسائط لا يتضمن فقط الكتابة ولكن الفيديو وشاشة الكريستال السائل وأقراص الصوت المضغوطة وما إلى ذلك. الخيار الثالث هو تصميم موقع ويب باستخدام برنامج يحول معالجة الكلمات إلى تنسيق قابل للقراءة على الويب. يقدم كل خيار من هذه الخيارات تحديات وفرصًا جديدة للكتاب لصقل مهاراتهم وفهمهم للكتابة.

استخدام ستوري سبايس للمقالات الخطية

ستوري سبايس هو مجرد واحد من العديد من برامج النص التشعبي المتاحة للأنظمة المتوافقة مع IBM أو MacIntosh ، ومن المفترض أنه تم طرحه في Lehigh في خريف عام 1997. قد يكون سبب معرفته بأقسام اللغة الإنجليزية هو حقيقة أن مايكل جويس صمم معظم وظائفه قبل (أو أثناء) أن تصبح أحد أكثر مؤلفي روايات النص التشعبي شهرة. سأقوم بتضمين تلخيص هوارد بيكير السهل لما يمكن لـ ستوري سبايس القيام به: " إنه يتيح لك القيام بما يلي: إنشاء أجزاء من النص بأي حجم ، يتم ترميزها على الشاشة بواسطة مربع صغير بعنوان ؛ ربط هذه الأجزاء من النص عن طريق رسم السطر بينهما ؛ التحكم في وصول القارئ إلى هذه النصوص عن طريق تحديد أن النص B ، على سبيل المثال ، يمكن قراءته فقط من قبل أولئك الذين قرأوا بالفعل النص A واختاروا أيضًا كلمة معينة في النص A ؛ قم بإنشاء العديد من الروابط ، إذا رغبت في ذلك ، من نص واحد ، حتى يتمكن القارئ من العودة إلى نفس المادة من عدة أماكن ، وتكون كل قراءة مشروطة بالمواد المختلفة التي سبقتها ؛ اجعل كل هذه الآليات واضحة أو غامضة كما يرغب المؤلف ". يمكن للمؤلف أيضًا رؤية وإلقاء نظرة عامة على الخطة التنظيمية الناتجة ، وبالتالي اكتساب نظرة شاملة للنصوص والروابط (انظر الملحق أ). إعادة التنظيم هي مسألة تغيير الروابط بين مختلف الصناديق. يمكن تصدير العمل الناتج إلى مستند خطي ، أو البقاء في نص تشعبي على الكمبيوتر.

قامت أنظمة إيستغيت Eastgate  التي أنتجت برنامج ستوري سبايس، بتضمين موقع الويب الخاص بها مقالة حول استخدام ستوري سبايس في فصل دراسي للكتابة. تصف جيني كرين تجربتها في استخدام هذا البرنامج في دورات الكتابة في كلية ولاية ميسوري الغربية استخدم كرين البرنامج لتصميم تمارين ما قبل الكتابة ، والصياغة ، والمراجعة التحفيزية المستخدمة في العديد من مهام الكتابة. ونظرًا لأن ستوري سبايس يسمح بفتح النصوص "خلف" النصوص ، كان كرين قادرًا على وضع المطالبات في "مربعات" مختلفة حيث قام الطلاب ببناء أجزاء من مسوداتهم في سلسلة من الخطوات. بمجرد قراءة المطالبة ، يمكن للطالب فتح صندوق والبدء في الكتابة خلف هذا الطلب. يمكن بعد ذلك ربط الكتابة بالكتابة المطلوبة في مربعات أخرى لتشكيل جزء أكبر من الكتابة. وكانت النتيجة زيادة "ملحوظة" في التفاصيل والتنظيم.

إحدى الفوائد التي يستشهد بها كرين هي القدرة ، باستخدام ستوري سبايس ، على التركيز على العملية. نظرًا لأن المطالبات موجودة بالفعل "لمساعدة" الطلاب عند بدء الكتابة ، يتوفر المعلم كنوع من مستشار Elbow-Murray-ish للطلاب الذين يستخدمون برنامج AI ، "الاستجابة لمشاكل الكتابة الحقيقية" بدلاً من الاستجابة ، على الأرجح ، إلى ارتباك الطلاب الذين لا يعرفون كيف يبدؤون ويميلون إلى التخبط بسبب ذلك. يشجع البرنامج المراجعة على نطاق واسع بدلاً من مجرد التحرير ، حيث يمكن نقل أجزاء كبيرة من النص بسهولة وحيث يمكن للمرء تجربة أو تجاهل أي عدد من الروابط الممكنة. الامتيازات الأخرى هي قابلية البرنامج للتكيف ، وهو أمر رائع لتدوين الملاحظات والكتابة التعاونية والوسائط الصوتية أو المرئية (والتي قد تضيف بالتأكيد اهتمامًا إلى مهمة ما). إن التعليقات ، من قبل المعلم أو من قبل الزملاء ، يمكن أن تتداخل خلف الكلمات أو فقرات كاملة. وتقول إن ستوري سبايس سهل الاستخدام ، لأنه يعمل بقائمة أزرار تظهر وظائفها بسرعة. علاوة على ذلك ، يمكن فحص المستندات في وضع مخطط تفصيلي أو مخطط أو خريطة ، مما يتيح صورة مرئية للمؤسسة.

نظرًا لأن المستندات الأكثر تعقيدًا ستتضمن عددًا أكبر من الشاشات والارتباطات ، فإن احتمالية "فقد" أحدها في المستند الخاص تزداد مع نمو المستند. لا يبدو أن هذا يمثل مشكلة في فصول كرين ، على الرغم من أنه يجب أن يؤخذ في الاعتبار بالتأكيد من قبل أولئك الذين يخططون لتنفيذ ستوري سبايس للأوراق الطويلة أو الأعمال التعاونية. لا توضح كرين كيف تصبح المسودة النصية ورقة خطية ، على الرغم من أن هذا هو المنتوج النهائي الذي تحتاجه بشكل واضح. نظرًا لأنه يمكن تصدير مستندات البرنامج إلى معظم برامج معالجة الكلمات ، فإن صياغة الأوراق الخطية في النص التشعبي أمر ممكن. لم يتم تناول كيف يصبح النص التشعبي خطيًا في هذه المقالة ، ومن المؤكد أن عملية (ومنطق) الانتقال من واحد إلى آخر تحتاج إلى معالجة قبل تنفيذ هذه الأداة التعليمية. لا يزال كرين متحمسًا: "باختصار ، لم أجد أداة أكثر فائدة في تعليم الطلاب عملية الكتابة - أو ، كما يفضل البعض منا ، عمليات الكتابة." يمكنني أن أضيف أنه في حين أن التركيز على العملية هو بالتأكيد شيء يلتزم به معظم معلمي الكتابة في هذه الأيام ، فإن الطلب على المنتج - منتج نصي ورقي - لا يزال قائماً.

يتبع

Posted in: أدب رقمي