الأدب المتعدد الوسائط: التقاطعات الجمالية في النصوص الرقمية: ترجمة عبده حقي

 

كان مشهد الأدب دائمًا متغيرًا، مستجيبا للتقدم التكنولوجي والتحولات في النماذج الثقافية. من التقاليد الشفوية إلى المطبعة، ومن صعود الرواية إلى العصر الرقمي، قدم كل تحول أنماطًا جديدة من سرد القصص، وتحدي المفاهيم التقليدية للتأليف والقراءة والنص. في السنوات الأخيرة، ظهر الأدب المتعدد الوسائط كسمة مميزة للعصر الرقمي، حيث يمزج بين النص والصورة والصوت والتفاعل لخلق تجارب جمالية معقدة. هذه الظاهرة لا تثير تساؤلات حول حدود التعبير الأدبي فحسب، بل وأيضًا الدور المتطور للقارئ كمشارك نشط في صنع المعنى.

الأدب المتعدد الوسائط ليس مجرد امتداد للنصوص المطبوعة ولكنه انحراف جذري يعيد تشكيل الهياكل السردية والأطر التفسيرية. على عكس الروايات التقليدية، التي تعتمد في المقام الأول على اللغة المكتوبة، غالبًا ما تدمج السرديات الرقمية الفنون البصرية والمسارات التشعبية والعناصر الخوارزمية، مما يعيد تشكيل مشاركة القارئ. ولنتأمل هنا أعمالاً مثل "فتاة الترقيع" (Patchwork Girl) لشيللي جاكسون (1995)، وهي مثال مبكر على الخيال النصي التشعبي الذي يجزئ السرد إلى مفردات مترابطة، الأمر الذي يتطلب من القارئ أن يتنقل عبر القصة بطريقة غير خطية. وعلى نحو مماثل، فإن "بيت الأوراق" (House of Leaves) لمارك ز. دانييلوسكي (2000)، رغم أنه لا يزال كتاباً مطبوعاً، يتلاعب بالطباعة وترتيبات النص المكاني والطبقات النصية لاستحضار تجربة مربكة وغامرة. وتوضح هذه النصوص كيف تعمل الاستراتيجيات المتعددة الوسائط على تعطيل الخطية التقليدية وتدعو إلى التعددية التفسيرية.

كما تتحدى التقاطعات الجمالية داخل النصوص الرقمية الحدود بين الأدب والأشكال الفنية الأخرى. ففي عصر تهيمن عليه الوسائط المتعددة، يستعير الأدب بشكل متزايد من السينما والتصميم الجرافيكي والألعاب الرقمية. وتدمج القصص التفاعلية، مثل "80 Days" (2014) الحائزة على جوائز من إنتاج شركة Inkle Studios، بين السرد الأدبي وميكانيكا الألعاب، مما يمكن القارئ من تشكيل رحلة بطل الرواية. وعلى نحو مماثل، يستخدم الشعر الرقمي، كما نرى في أعمال جيسون نيلسون، النصوص الحركية والمناظر الصوتية لصياغة تجارب مثيرة وديناميكية تتجاوز الكلمة المكتوبة. وتسلط هذه التقاطعات الضوء على قدرة الأدب على التكيف، مما يشير إلى أن النص لم يعد محصوراً في الصفحة المطبوعة بل موجود كبناء متعدد الوسائط متطور.

وبعيداً عن الجماليات، يثير الأدب المتعدد الوسائط أسئلة نظرية مهمة حول التأليف والوكالة. ويجد إعلان رولان بارت عن "موت المؤلف" صدى جديداً في السياقات الرقمية، حيث غالباً ما يتم تأليف النصوص بالاشتراك مع الذكاء الاصطناعي، أو تفاعلات المستخدم، أو المجتمعات التعاونية عبر الإنترنت. على سبيل المثال، تعمل ويكيبيديا كمستند حي، حيث يتم مراجعة المعرفة باستمرار، وطرح الأسئلة عليها، وتوسيعها من قبل قرائها. وعلى نحو مماثل، تسمح منصات سرد القصص الرقمية مثل توين للمستخدمين ببناء سرديات تتضمن وجهات نظر متعددة، وسرديات متفرعة، وخيارات يقودها القارئ، مما يؤدي إلى حل التسلسل الهرمي التقليدي للمؤلفين. إن ديمقراطية صناعة السرد هذه تتماشى مع النظريات الأدبية ما بعد الحداثية التي ترفض التفسيرات السلطوية المفردة لصالح المعنى السلس التشاركي.

ومع ذلك، فإن صعود الأدب الرقمي المتعدد الوسائط ليس خاليًا من التوترات. فالطبيعة العابرة للنصوص الرقمية تفرض تحديات على الأرشفة والحفظ. وعلى النقيض من الكتب المطبوعة، التي تتحمل التدهور المادي على مدى عقود من الزمان، فإن الأعمال الرقمية معرضة للتقادم بسبب المعايير التكنولوجية المتغيرة، أو توقف إنتاج البرامج، أو عدم توافق الأجهزة. والأدب الإلكتروني المبكر، مثل كتاب مايكل جويس "بعد الظهيرة ، قصة" (1987)، المصمم في الأصل لبطاقة هايبر كارد من آبل، يواجه اليوم حواجز كبيرة في إمكانية الوصول، مما يثير تساؤلات حول كيفية تمكن العلماء الأدبيين وأمناء الأرشيف من ضمان طول عمر السرد الرقمي. وعلاوة على ذلك، في حين يعزز الأدب المتعدد الوسائط الإبداع، فإنه يثير أيضًا مخاوف بشأن محو الأمية الرقمية والوصول إليها. وقد يجد القراء الذين لا يتعرضون للأشكال التفاعلية أو النصية الفائقة مثل هذه الأعمال غريبة، مما يؤدي إلى تفاقم التفاوتات القائمة في المشاركة الأدبية.

إن البعد الحاسم الآخر للأدب المتعدد الوسائط هو تأثيره على علم التربية والدراسات الأدبية. ففي الفصول الدراسية المعاصرة، يدمج المعلمون بشكل متزايد النصوص الرقمية جنبًا إلى جنب مع الأدب التقليدي، مما يشجع الطلاب على تحليل كل من الشكل والمحتوى. توفر المنصات الرقمية مثل *The Infinite Canvas*  أدوات لإنشاء سرديات متعددة الوسائط، مما يمكن الطلاب من تجربة تقنيات سرد القصص الهجينة. يزعم علماء مثل ن. كاثرين هايلز، في عملها الرائد *الأدب الإلكتروني: آفاق جديدة للأدب* (2008)، أن قراءة النصوص الرقمية تتطلب نوعًا جديدًا من محو الأمية - وهو ما لا يتعلق فقط بفك رموز الكلمات ولكن أيضًا بالتنقل بين العناصر المكانية والسمعية والبصرية.

إن هذا التحول يستلزم إعادة تشكيل التحليل الأدبي، والانتقال من القراءة الدقيقة إلى تبني نهج أكثر شمولاً وتعددًا للتخصصات.

وعلى الرغم من هذه التحديات، فإن انتشار الأدب المتعدد الوسائط يشير إلى تطور مثير في الثقافة الأدبية. فمن خلال دمج أشكال الوسائط المتعددة، تعمل النصوص الرقمية على توسيع إمكانيات سرد القصص، وتقديم تجارب أكثر ثراءً وغامرة تجذب القراء بطرق غير مسبوقة. ومن الخيال التشعبي إلى الشعر الواقعي المعزز، ومن السرد التفاعلي إلى الأدب الناتج عن الذكاء الاصطناعي، يتوسع المشهد الأدبي الرقمي، مما يشكل تحديًا للعلماء والكتاب والقراء على حد سواء لإعادة التفكير في طبيعة النص والمعنى.

وفي نهاية المطاف، يؤكد ظهور الأدب المتعدد الوسائط على حقيقة أساسية: وهي أن الأدب ليس ثابتًا. فهو يتطور جنبًا إلى جنب مع التحولات الثقافية والتكنولوجية، ويعيد تصور كيفية سرد القصص وتجربتها باستمرار. وفي حين تظل الطباعة وسيلة أدبية حيوية، فإن دمج الجماليات الرقمية يوفر مسارات جديدة للابتكار الفني. وبينما يتنقل القراء عبر هذه المشاهد الأدبية المتطورة، فإنهم لا يصبحون مجرد مستهلكين سلبيين، بل يصبحون أيضًا مشاركين نشطين في الإبداع، ويشكلون السرد بطرق تعيد تعريف جوهر الأدب في القرن الحادي والعشرين.

Posted in: أدب رقمي