إدمان وسائل التواصل الاجتماعي التأثير.. الوساطة والتدخل: (3) ترجمة عبده حقي

دور احترام الذات

أحد العوامل التي قد تكمن وراء الآثار السلبية لإدمان وسائل التواصل الاجتماعي هو احترام الذات. على الرغم من أن عرض أو تعديل الملف الشخصي على الإنترنت يعزز احترام الذات ، وفقًا لنموذج فرط الشخصية (غونزاليس وهانكوك ، 2010) ، غالبًا ما

يتعرض مستخدمو الوسائط الاجتماعية للعروض التقديمية الذاتية الانتقائية والممجدة للآخرين على الإنترنت ، والتي بدورها يمكن أن تقلل من احترام الذات لدى المشاهدين (روزنبرغ وإغبرت، 2011). على سبيل المثال ، يعتقد مستخدمو فيس بوك المتكررون أن الآخرين أكثر سعادة ونجاحًا من أنفسهم ، خاصةً عندما لا يعرفون جيدًا المستخدمين الآخرين في وضع عدم الاتصال (تشو وإيدج ، 2012). تشير فوغل  و  روز  و  روبرتس و إكليس (2014)  إلى أن مدى المقارنات الاجتماعية التصاعدية على فيس بوك أكبر من مدى المقارنات الاجتماعية المتدنية وأن المقارنات الاجتماعية التصاعدية على وسائل التواصل الاجتماعي قد تقلل من احترام الذات. لقد قدمت الدراسات التجريبية الدعم لهذا الاقتراح. على سبيل المثال ، أظهرت دراسة أجراها مهدي زاده (2010) أن استخدام فيس بوك مرتبط بانخفاض احترام الذات ، مثل أن الأفراد الذين يقضون وقتًا أكبر على فيس بوك في كل جلسة والذين قاموا بتسجيل الدخول إلى فيس بوك بشكل أكبر في اليوم لديهم ثقة أقل بالنفس. وجدت دراسة أخرى أن احترام الذات لدى المراهقين قد انخفض بعد تلقي ردود فعل سلبية على وسائل التواصل الاجتماعي (. علاوة على ذلك ، كشفت الدراسات الحديثة عن وجود علاقة سلبية بين الاستخدام الإدماني لوسائل التواصل الاجتماعي واحترام الذات (على سبيل المثال ، Aندراسين  البليت و غريفيث ، 2017 ؛ بليتشنيو ، وآخرون ، 2016).

أظهرت عدد كبير من الدراسات أن تدني احترام الذات يرتبط بالعديد من الاختلالات النفسية مثل الاكتئاب والقلق (ثبت أيضًا أن تقدير الذات يرتبط ارتباطًا إيجابيًا بالأداء الأكاديمي (على سبيل المثال ، لين ، لين ، وكبريانو ، 2004 ويعمل أيضًا كعامل وقائي ضد الشدائد في مساعدة المرونة الأكاديمية والعاطفية . ومن الممكن أن يساهم إدمان وسائل التواصل الاجتماعي في تدني احترام الذات ، مما يؤدي بدوره إلى انخفاض في الصحة العقلية والأداء الأكاديمي. بمعنى آخر ، قد يلعب تقدير الذات دورًا وسيطًا في علاقات إدمان وسائل التواصل الاجتماعي بالصحة العقلية والأداء الأكاديمي.

الدراسة الحالية

لمزيد من فحص علاقات إدمان وسائل التواصل الاجتماعي بالصحة العقلية للأفراد والأداء الأكاديمي ، أجرينا دراستين. في الدراسة 1 ، قمنا بالتحقيق في علاقات إدمان وسائل التواصل الاجتماعي بالصحة العقلية والأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعات وفحصنا دور احترام الذات كوسيط محتمل للعلاقات. تم استخدام طريقة المسح التي أبلغ فيها المشاركون عن إدمانهم لوسائل التواصل الاجتماعي ، بالإضافة إلى صحتهم العقلية وأدائهم الأكاديمي واحترامهم لذاتهم. بناءً على نتائج الدراسة 1 ، صممنا تدخلاً تجريبيًا في الدراسة 2 لتقليل إدمان وسائل التواصل الاجتماعي وزيادة تعزيز الصحة العقلية والأداء الأكاديمي لطلاب الجامعات.

في كلتا الدراستين ، استخدمنا مقياس بيرغن للإدمان على وسائل التواصل الاجتماعي BSMAS ؛ أندرياسن2017) لقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي. استنادًا إلى نظرية الإدمان العامة ، طور أندريسن وزملاؤه (2012) لأول مرة مقياس إدمان بيرغن فيسبوك (BFAS) ، مع ستة عناصر يصف كل منها بُعدًا واحدًا من السلوك الإدماني (أي البروز ، وتعديل الحالة المزاجية ، والتسامح ، وأعراض الانسحاب ، والصراع ، والانتكاس). يتمتع المقياس بخصائص سيكومترية جيدة ، ويمكن تسجيل الإدمان باستخدام نظام تسجيل النقاط متعدد الجوانب (أي تسجيل 3 أو أعلى على أربعة من العناصر الستة على الأقل) أو مخطط تسجيل أحادي (أي تسجيل 3 أو أعلى على جميع العناصر الستة) أندرياسن . 2012). أحد انتقادات BFAS هو أنه خاص بإدمان فيس بوك وبالتالي قد لا يكون مناسبًا لفحص الإدمان على الشبكات الاجتماعية عبر الإنترنت بشكل عام (غريفيث ، 2012). قام أندرياسن وزملاؤه (2017) في وقت لاحق بمراجعة BFAS إلى BSMAS ، واستبدال "فيس بوك" بـ "وسائل التواصل الاجتماعي". لقد ثبت أنه يتمتع بمصداقية ممتازة (ألفا كرونباخ = .88 لقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي. بالإضافة إلى ذلك ، تم استخدام BSMAS مع السكان غير الإنجليز مثل العينات الإيرانية والإيطالية وهونغ كونغ وأظهرت خصائص القياس النفسي القوية (Lin

استنادًا إلى نتائج الدراسات السابقة (على سبيل المثال . لقد افترضنا أن إدمان وسائل التواصل الاجتماعي سيكون مرتبطًا سلبًا بالصحة العقلية والأداء الأكاديمي للطلاب الجامعيين ، وأن هذه العلاقات سيتم التوسط فيها من خلال تقدير الطلاب لذاتهم. كما توقعنا أن يؤدي التدخل لتقليل إدمان وسائل التواصل الاجتماعي إلى التخفيف من ارتباطاته السلبية بالصحة العقلية والأداء الأكاديمي.

يتبع

Posted in: مقالات إعلامية