النص التشعبي: المنهج التجريبي والتأويلي: (4) ترجمة عبده حقي

الغرض من هذه التجربة .

نعرض نتائج دراسة أجريت بين أبريل و…كان الهدف هو فهم نمط قراءة القارئ على الشاشة ثم تحديد ما إذا كان القارئ يبحث عن معلومات، وذلك باستخدام تتبع العين، والإشارة إلى المكان الذي يتم توجيه انتباهه إليه. الهدف الآخر من التحليلات هو التحقق مما إذا

كان المستخدم يقرأ ما هو موجود على الشاشة أم لا، ولكن أيضًا محاولة تعيين الطريقة التي يبني بها مسار القراءة الخاص به. كان كل اختبار عبارة عن جلسة فردية تدوم حوالي ثلاث دقائق لكل كائن. لذلك قامت تجربتنا بقياس النشاط البصري للأفراد الذين يواجهون المحفز، من أجل فهم تصرفاتهم المعرفية. نحن نعلم أن أدوات القياس توفر بيانات يجب التصديق عليها، لأن صحتها تعتمد على عدة معايير  .

مثل: الخصائص الفردية للمشاركين.... وكان من الضروري المساهمة في التحقق من صحة البيانات، من خلال تحديد الحالات الشاذة.

بعد سلسلة عديدة من الاختبارات التمهيدية، اخترنا شيئين: الموقع الإلكتروني لجامعة جنوب تولون-فار 

http://www.univ-tln.fr/,

والموقع الإلكتروني للجمعية الفرنسية لعلوم الإعلام والاتصال 

http://www.sfsic.org/.

أجريت دراستنا على عينة مكونة من 23 شخصًا (مشاركًا)، من بينهم 17 امرأة و6 رجال، تتألف بشكل رئيسي من طلاب من  UFR Ingémédia، بالإضافة إلى طلاب دكتوراه من مختبر I3M، بما في ذلك 5 أشخاص من الخارج.

النتائج والمناقشات

أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها انتظامًا: خلال الثواني الثلاث الأولى، تم تحديد الموقع بوضوح من قبل المستخدم (تم تحديد اسم وشعار الموقع بوضوح). يتم توجيه نظرتنا أولاً نحو اللافتة (المستطيل الذي يشغل عمومًا عرض الصفحة بالكامل ويتم وضعه إما في أعلى الصفحة أو في أسفلها)، وهذه أيضًا هي منطقة التثبيت الأول لدينا. تظهر الاختبارات أننا نميل إلى فحص الموقع بأكمله، قبل النظر إلى الجزء المثير للاهتمام. تجذب الصور العديدة (عدة صور لكل موقع) انتباهنا أكثر بكثير من النص نفسه. أجرى المشاركون العديد من التثبيتات (بين 30 و77 لكل صفحة) قبل اختيار الرابط التشعبي الأول لمواصلة القراءة. لكل كائن تم تحليله، ويحتوي على عدة روابط (25 إلى 100)، اختار كل مستخدم في المتوسط ​​خمسة روابط قبل البدء فعليًا في قراءة المعلومات. القراء، من خلال الإجابة على الأسئلة من استبيان الاختيار من متعدد  .

وكانت عبارة عن 12 سؤال المشاركون في…وأكدوا شعورهم بالحرية في اختيار الروابط، فضلا عن مشاركتهم في عملية بناء المعنى والنص بأكمله. هذه النتائج، المثيرة للاهتمام للغاية من وجهة نظر مريحة، لا تزودنا بأي شيء فيما يتعلق بمسألة القراءة النصية الفائقة. إن تقنية تسجيل حركات العين واعدة للغاية، ولكن لا ينبغي المبالغة في تقدير دورها. ويجب ألا ننسى أن هناك العديد من القيود التقنية التي تحول دون الحصول على بيانات موثوقة ودراستها. واجهنا المشكلات التالية:

مشكلة معالجة البيانات: بعض المسارات المسجلة لها طبيعة فوضوية، ولا تسمح لنا بتحليل المسار بأكمله (مشكلة الربط بين الصفحات المنفصلة – يفقد تتبع العين أجزاء كبيرة من المسار المرئي عند تغيير الصفحات الفرعية)؛ وبالتالي فهي تنتج بيانات غير كافية (مجزأة)، مما لا يوفر نتائج نوعية أو موثوقة؛

يواجه الجهاز صعوبة في تسجيل تتبع صفحة الويب بأكملها؛ وفي حالة الصفحة الطويلة (مع شريط التمرير)، فإنها ستسجل فقط الرحلة المرئية للجزء العلوي من الصفحة؛

يستطيع الموضوع، عند تسجيل رحلته البصرية، إدراك المعلومة دون أن يكون منتبهاً لها بشكل كامل، يستطيع أن يضع عينيه عليها سريعاً لأن المعلومة جذابة (على مستوى العنوان، أو على مستوى محتواه، أو على المستوى الرسومي)؛

بالنظر إلى هذه الاعتبارات، نعتقد أن تتبع العين يمكنه بالفعل إثراء الدراسات حول بيئة العمل لصفحات الويب، ولكن ليس بالضرورة تلك التي تركز على قراءة النص الفائق. على عكس بعض الباحثين (نيلسن وبيرنيس، 2010) ، نعتقد أن تتبع العين لا يمكن اعتباره أداة قياس خالية من العيوب ودقيقة وذات صلة. وحتى لو قدمت معلومات مهمة وقيمة، فإنها لا تستطيع وصف علاقتنا بالواقع. إنه الجهاز الذي يحاول تبرير الذات. ولهذا السبب نحن لا نتفق مع هؤلاء المؤلفين الذين يرون أن متابعة حركات عين المستخدم، ورؤية أفعاله والقدرة على تسجيلها في الوقت الفعلي، تعطي انطباعًا "بالتواجد في أفكاره" 

انظر شرح جاكوب نيلسن ص. 5. على:….

أين يتم إخفاء إمكانية الخطأ في تتبع العين؟

تابع

Posted in: أدب رقمي