تأثير النص التشعبي على عمليات القراءة والكتابة (7) ترجمة عبده حقي

الاختيار بين هذه الاستراتيجيات ، بالطبع ، له آثار بلاغية. على سبيل المثال ، قد يكون التوجه الجانبي أكثر مناسب لتقرير الجدوى الفنية الذي يتنوع جمهورها

قد يكون لكل منها مصلحة محددة في معيار واحد أو آخر (على سبيل المثال ، التكلفة والكفاءة والأثر البيئي). لكن الاختيار مهم أيضًا

الآثار المترتبة على المقروئية ؛ المنظمتان تفرضان أعباء مختلفة على عمليات الفهم. كيف يتعلم مختلف القراء" ؛ "نص تعليمي مقارن المنظمة ") يجادل بأن الجانب المنحى (بالتناوب)

التنظيم هو الأكثر صعوبة لأن القراء يجب أن ينقلوا الانتباه ذهابًا وإيابًا بين أشياء مختلفة ؛ كل مفتاح يتطلب إعادة تنشيط المعرفة السابقة للقارئ والتمثيل الحالي للكائن. يكون هذا التبديل صعبًا بشكل خاص عندما لا يكون القارئ على دراية بالموضوع.

البناء على نموذج القراءة فان ديجك وكانشيس

الاستيعاب ، يقول شنوتز أنه نظرًا لأن المنظمتين تضعان مقترحات مختلفة في مكان قريب ، فإن القراء سيخلقون مختلفين تمثيلات محتواها في الذاكرة. على وجه الخصوص ، من المرجح أن يقوم قراء منظمة كائنية التوجه (مقسمة) بإنشاء تمثيل متكامل لكل كائن ولكن سيجد صعوبة أكبر في تتبع أوجه التشابه والاختلاف بينهما. النص نفسه لا يفعل الكثير

لدفع القارئ إلى إنشاء هذه الترابطات (على الرغم من أن القارئ ، بالطبع ، حر في القيام بذلك). في المقابل ، فإن القراء من الجانب المنحى ستركز المنظمة على أوجه التشابه والاختلاف ونتيجة لذلك ستضطر أيضًا إلى إنشاء تمثيلات مرجعية لكل منها

الكائن (من خلال عملية التبديل المكلفة). درس شنودز كيف تؤثر هذه المنظمات على قدرة القارئ على تذكر المعنى العام للنص وإجراء مقارنات دقيقة بين الكائنات. وجد ، كما هو متوقع ، أن النص الموجه إلى الجانب استغرق وقتًا أطول للقراءة ، لكن قراءه

تذكرت هذه النصوص أكثر وكانت أكثر قدرة على إجراء تمييزات معقدة بين الأشياء. علاوة على ذلك ، ألفة القراء مع الموضوعات أثرت بشكل كبير على قدرتهم على التعامل مع المنظمتين. تعلم القراء بقليل من المعرفة السابقة المزيد من النصوص الموجهة للكائنات أكثر من النصوص الموجهة للوجه ، ربما لأنها يمكن أن تتجنب التبديل. على العكس مع القراء أكثر

تعلمت المعرفة السابقة أكثر من النص الموجه للجانب ؛ كانوا قادرين على الاستفادة من القرب من المقارنات عبر الكائنات.

تسلط هذه الدراسات الضوء على أهمية الترتيب الذي يرى القراء المعلومات. تثير النصوص التشعبية ، التي تنشر التسلسلات المحتملة ، قضايا مهمة لكل من القراء والكتاب. على سبيل المثال ، من السهل تخيل نسخة نص تشعبي من ملف مقال مقارنة / تباين يسمح للقراء باختيار منظمة موجهة نحو الجانب أو منظمة وجوه المنحى. ما الخيارات سوف القراء صنع؟ هل سيدرك أولئك الذين لديهم القليل من المعرفة بالمجال أن المنظمة الموجهة بالكائنات ستكون أسهل في القراءة؟ سوف يدركون ذلك العمل من خلال منظمة المنحى سوف يستحق الجهد لتعلم التمييز الدقيق؟

يتبع

Posted in: أدب رقمي