الأدب الرقمي في نقاط مرجعية قليلة فيليب بوتز (25)ىترجمة عبده حقي

"قراءة مزدوجة" للعمل

يمكننا أيضًا تضمين علامات أخرى "للعابر الذي يمكن ملاحظته" في النص المراد رؤيته وبالتالي تعديل مفهومه عن "النص الأدبي" ، أي العناصر التي يمكن تفسيرها في علاقتها باللغة الطبيعية. تتكون هذه الخطوة من اعتبار أن مؤشر الماوس هو علامة على النص

المراد مشاهدته ولم يعد علامة على الواجهة. لماذا ا ؟ بكل بساطة لأنه يتمتع بنفس الوجود المادي مثل العلامات الأخرى في النص ، وعلاوة على ذلك ، فإنه يرتبط ارتباطًا وثيقًا بها: بدونه ، لا يمكن قراءة عملية تفاعلية.

الآن ما هو مؤشر الماوس من حيث المستوى السيميائي ؟ الفهرس ، مثل العلامة الموجودة على صفحة الكتاب ، هو الفهرس ، بالمعنى الضبطي للمصطلح ، لنشاط القراءة. ولكن ليس بخلاف علامة الصفحة ، فهرس النشاط السابق ، أو التتبع ، أوهنا والآن من نشاطي في القراءة ، دليل مرئي لذلك ؛ فهرس نشاطي في القراءة ، الفهرس الذي ، من داخل "عابر يمكن ملاحظته "، يعينني كقارئ. إذا قررت قراءة مؤشر الماوس بهذه الطريقة ، فهي بالفعل قراءة مزدوجة. ليست قراءة ثانية أو ثانوية فيما يتعلق بالنص القابل للطباعة أو الحركية ، بل يمكن أن تكون الأولى في الوقت المناسب لأنها معنى عام تمامًا ، ولكن يمكن استغلالها لأغراض بناء معنى أدبي. هذه القراءة ذات شقين لأنها تتضمن ضعف نشاط القراءة: في القراءة المزدوجة ، أقرأ نفسي أقرأ .

إذا قبلت ذلك ، من خلال مؤشر الفأرة ، فإن النص يمنحني وضعية القارئ ، وأن قراءتي لم تعد وظيفة خارجية مطبقة على العمل ، بل على العكس من ذلك أنها تنطوي علي كشريك للرسوم المتحركة ، ثم يتغير معنى المكونات اللغوية لنصوص الرؤية لأن مرجعها لم يعد حالة حب عامة بل العلاقة التي تربطني بهذا النص: إنها القصيدة التي تقول من "أنا" "أنت" إنه "أنا" أقول له "أنت". لا يهم. على أي حال فإن نشاطي هو جسدي افتراضي ، انغماس في ما يسمى بالعالم الافتراضي للقصيدة: إن عملي يمكن أن يكون عناقًا ، وصدمة ، وعرقًا ... وتستجيب القصيدة لي بنفس الطريقة بلطف ، حركات وحشية ، صراع ... بطاقة العطاء هذه هي العلاقة التي تربطنا والتي يتم لعبها في نمط أحبك قليلاً ، كثيرًا ، بشغف ، بجنون ، ولا أنا أيضًا. أصبح النص شريكًا يعلن من خلال تحركاته كما أصرح في المقابل بعملي.

لا يزال عمق الجهاز المستخدم في هذه القراءة المزدوجة مختلفًا عن سابقيه. لقد وافقت على توسيع مفهوم النص الأدبي (أي مجموعة من العلامات القابلة للتفسير) (أي إنشاء علاقة مفردة مع اللغة الطبيعية) إلى ما وراء النص الذي يراه ، حتى في الفضاء المتصور للقارئ على أنه شريك النص. هناك تصور لنشاط القراءة الخاص به كعنصر من عناصر النص. الغريب ، إذا كان المؤشر هو مكون النص المراد رؤيته الذي يدعم القراءة المزدوجة ، وهو الذي يجعل ذلك ممكنًا ، فإنه لم يعد عنصرًا في الواجهة. يشتمل العنصر الوسيط ، الذي يربط النص برؤيته والقارئ ، بشكل أساسي على البرنامج. لذلك لم يعد يُنظر إلى الأخير على أنه مؤلف ، أو نموذج ، أو عنصر كتابة وتصنيع "نص تم إنشاؤه" ، حتى لو كان متحركًا ، ولكن كمكان للعلاقة ؛ إن فهمي للعلامة المزدوجة يسمح لي بالوصول إلى البعد الوظيفي للبرنامج من أجل التواصل معه. يُقال إن العمليات التي يتم إنشاؤها على الشاشة "مقاومة" لأنني لا أستطيع ، من خلال أفعالي ، السيطرة عليها تمامًا. من ناحية أخرى ، يمكنني الحوار معها والتأثير عليها إذا لم أخضعها . في عملية مقاومة ، يحتفظ الشريكان ، المتفاعل والبرنامج ، باستقلالية معينة تجعلهما يظهران كمواضيع ، على الأقل في وضع المحاكاة. لذا فإن النص الحركي هو موضوع تمت محاكاته بعلامة مزدوجة ، وجسدي الافتراضي ، مؤشر الماوس ، هو موضوع تمت محاكاته في هذا العالم من الإشارات من خلال ممارساتي ، يتصرف مثل علامة هذا العالم ، هذا هو ، علامة مزدوجة. في الواقع ، يعمل الماوس تقنيًا لأنه يرسل باستمرار إشارات بأن نظام التشغيل يتحول إلى أحداث تفهمها البرامج. وهكذا يرتبط مؤشر الفأرة ببرنامج يدركه برنامج العمل ويرتبط به. إنها بالفعل علامة مزدوجة.

يتبع

Posted in: أدب رقمي