من أجل نقد علاجي للقراءة الرقمية (2) ترجمة عبده حقي

مراجعة القراءة الرقمية

منذ نشر مقال "القراءات الصناعية" في مجلة "لإنهاء الكفر"، حاولت تقديم تقييم للقراءة الرقمية، وهو تقييم مؤقت بالضرورة ويتطلب تحديثًا منتظمًا. وفي الواقع، فهو لا يتألف فقط من ملاحظة تطور التقنيات، أو تسجيل الممارسات. ويجب أن يدمج التقدم العلمي في

معرفة القراءة الرقمية والقراءة بشكل عام - وهي كبيرة في بداية القرن الحادي والعشرين - ويأخذ في الاعتبار الجدل الفلسفي حول هذه الأسئلة.

القراءة الرقمية إذن موجودة كممارسة ثقافية، لكنها لا تلبي الشروط الضرورية للقراءة العامة لأنها لا تستطيع دمج القراءة المتعمقة واليقظة المرتبطة بالتأمل.

في تاريخ قراءة الكمبيوتر، يمكننا التمييز بين فترتين رئيسيتين. قبل ظهور الويب، كان المقصود من القراءة على الشاشة هو التحكم في وظائف معالجة الكمبيوتر فقط؛ إن الوصول إلى النص نفسه ما هو إلا وسيلة وليس غاية. يخلق الويب وضعًا جديدًا للقراءة، وذلك بفضل التوزيع الموسع لفئة جديدة من الكتابات: الكتابات الرقمية. يمكننا بعد ذلك التحدث عن القراءة الرقمية. ولكن إذا كانت موجودة، كممارسة في بيئة تقنية معينة، فإن تقنيتها المحددة هي تقنية افتراضية.

إن عملية القراءة الرقمية، كما سيوضح علماء النفس، معقدة وشاقة لأنها تواجه العديد من العوائق: ضعف رؤية النص على الشاشة، وضعف في الطباعة والتخطيط، وغياب التكامل مع جهاز القراءة. ومن ثم هناك صعوبة تشغيلية أساسية تؤدي إلى انقطاعات متكررة لسلسلة القراءة. وهذه الصعوبة هي على وجه التحديد نتيجة لغياب تكنولوجيا القراءة، التي تختلف في حد ذاتها عن تكنولوجيا الكتابة الرقمية. يمكن أن تكون تكنولوجيا القراءة من نوعين: تقنية "داخلية" بحتة، يتم نقلها عن طريق التدريس وتحديثها من خلال التمرين، أو تقنية خارجية ويعهد بها إلى نظام تقني مخصص إلى حد ما. على الرغم من أن برنامج آلة القراءة قد تم وضعه في ميمكس، إلا أن الجهاز الذي تصوره فانيفار بوش، مثل هذه المعدات والأجهزة والبرامج، لا يزال يتعين تحقيقه في السياق الرقمي. كما لم يتم تطوير تكنولوجيا بشرية مناسبة للقراءة الرقمية، واستيعابها بعد التدريب والتأهيل.

النقطة الثانية من هذا التقييم هي ما يلي: هناك خطر التقارب في القراءة الرقمية بين درجة تنفيذ فعل القراءة، ونوع الاهتمام المحشد، ونوع القراءة.

تابع

Posted in: أدب رقمي