النص التشعبي: المنهج التجريبي والتأويلي: (9) ترجمة عبده حقي

خاتمة

إن قراءة النص التشعبي تعني، من وقت لآخر، أن يتم دعم عملية القراءة لدينا بأداة جذمورية تساعد القارئ على التنقل، وتعني أيضًا تكوين روابط دلالية بين الأجزاء المجزأة من النص المقروء على الشاشة. لقد اخترنا دراسة فعل القراءة بمنهج مزدوج: تجريبي وتأويلي، مع المخاطرة بالجمع بين هاتين الطريقتين.

لقد سمح لنا جهاز تتبع العين بتنفيذ سلسلة عديدة من الاختبارات المسبقة. تم اختيار موقعين لتسجيل الأنشطة الإدراكية المرئية أثناء القراءة على الشاشة. كان الهدف من هذه التجربة هو فهم نمط القراءة من خلال الإشارة إلى المكان الذي يقع فيه انتباه القارئ، ونوع المعلومات التي تجذب انتباهه، ولكن أيضًا محاولة التقاط مسار القراءة الخاص به. أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها أن تقنية تسجيل حركات العين لا تزال مقيدة. لا يمكن لأي جهاز قياس أن يكون معصومًا من الخطأ، ودقيقًا وذو صلة دائمًا. وحتى لو كانت تقنية تتبع العين تزودنا بمعلومات موضوعية وقيمة عن طريقتنا في القراءة على الشاشة، فإنها لا تستطيع وصف الذاتية التي نحافظ عليها في علاقتنا بالواقع. كيف إذن يمكننا صياغة البيانات الكمية مع ما نتشاركه في كل التفرد: الذاتية؟

لم يكن الأمر يتعلق بمعارضة البشر والآلات بشكل مباشر، بل يتعلق بإعادة تقديم قيمة الذاتية في علاقتنا بالنص بمفهوم التأويل. ثم تمت الدعوة مرة أخرى إلى النهج التأويلي والمفيد والمفيد.

إن تعدد تخصصات دراستنا، وعدم تجانس أساليبها، قد ساهم في إعادة التفكير فيما يتركه النص للقارئ محلا للتفسير. ولقد أظهرنا مدى تعقيد هذا النهج وحدوده، ولكننا أظهرنا أيضاً أصالته بالكامل. فالقارئ إذن هو الحر في تفسيراته، وفي اختيار مراجعه التناصية. ثم يتجلى كل نص من خلال الافتتاح الذي يقدمه للقارئ الذي يضع نفسه بين النظام والمغامرة. هذا تعريف آخر للنص التشعبي.

Posted in: أدب رقمي