أوروبا
تعتبر المملكة المتحدة على نطاق واسع رائدة في تطوير تعليم محو الأمية الإعلامية. تشمل الوكالات الرئيسية التي شاركت في هذا التطور المعهد البريطاني للأفلام ، مركز اللغة الإنجليزية والإعلام وتعليم الأفلام ، مركز دراسة الأطفال والشباب والإعلام في معهد
التعليم ، لندن ، ومركز داري (الفنون الرقمية التعليم بحوث)، والتعاون بين جامعة كوليدج في لندن و معهد الفيلم البريطاني . لقد أصبح "الترويج" لمحو الأمية الإعلامية سياسة حكومية بريطانية بموجب العمل الجديد ، وتم تكريسه في قانون الاتصالات لعام 2003كمسؤولية منظم وسائل الإعلام الجديدOfcom . بعد اندلاع النشاط الأولي ، تم تقليص نطاق عمل Ofcom في هذا الصدد بشكل تدريجي ، ومن حكومة الائتلاف فصاعدًا ، تم تقليل الترويج لمحو الأمية الإعلامية إلى مسألة أبحاث السوق - ما وصفه واليس وبوكانغام سياسة أوندد.في بلدان الشمال
الأوروبي، وقدم التربية الإعلامية في المناهج الدراسية الابتدائية الفنلندية في
عام 1970 وإلى المدارس الثانوية في عام 1977. والمفاهيم وضعت في الليسيه الفرنسية فيلاندي دي هلسنكي أصبح على مستوى الأمة
القياسية في عام 2016. التعليم وسائل الإعلام كان إلزامي في السويد منذ 1980 وفي
الدنمارك منذ 1970.
قامت فرنسا
بتدريس الأفلام منذ بداية الوسيط ، ولكن لم يتم تنظيم المؤتمرات والدورات
الإعلامية للمعلمين إلا مؤخرًا مع تضمين الإنتاج الإعلامي.
شهدت ألمانيا
منشورات نظرية حول محو الأمية الإعلامية في السبعينيات والثمانينيات ، مع الاهتمام
المتزايد بالتعليم الإعلامي داخل وخارج النظام التعليمي في الثمانينيات
والتسعينيات.
تم وضع محو
الأمية الإعلامية في هولندا على جدول الأعمال من قبل الحكومة الهولندية في عام
2006 كموضوع مهم للمجتمع الهولندي. في أبريل 2008 ، تم إنشاء مركز رسمي mediawijsheid
expertisecentrum = medialiteracy Expertisecenter من
قبل الحكومة الهولندية. هذا المركز هو عبارة عن منظمة شبكية تتكون من مختلف أصحاب
المصلحة ذوي الخبرة في هذا الموضوع.
يعود تاريخ
التعليم الإعلامي في روسيا إلى عشرينيات القرن الماضي ، لكن جوزيف ستالين أوقف هذه
المحاولات الأولى . لقد جلبت السبعينيات والتسعينيات أول البرامج الرسمية لتعليم
السينما والإعلام ، مما أدى إلى زيادة الاهتمام بدراسات الدكتوراه التي تركز على
التعليم الإعلامي ، بالإضافة إلى العمل النظري والتجريبي على التعليم الإعلامي من
قبل أو بارانوف (تفير) ، إس بنزين (فورونيج) بوليشكو ، أورابينوفيتش (كورغان) ،
يوسوف (موسكو) ، ألكسندر فيدوروف (تاجانروغ) ، أ.شاركوف (موسكو) وآخرين. التطورات
الأخيرة في التعليم الإعلامي في روسيا هي تسجيل تخصص "تعليم إعلامي"
جديد (رقم 03.13.30) في عام 2002 للجامعات التربوية ، وإطلاق التعليم الإعلامي عام
2005 مجلة أكاديمية ، برعاية جزئية من قبل ICOS اليونسكو "معلومات للجميع".
أصبحت دولة الجبل الأسود واحدة من البلدان القليلة في العالم التي أدخلت التعليم الإعلامي في مناهجها الدراسية ، عندما تم تقديم "محو الأمية الإعلامية" في عام 2009 كموضوع اختياري لطلاب المدارس الثانوية في الجيمنازيوم الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 17 عامًا.
في أوكرانيا ،
التعليم الإعلامي في المرحلة الثانية (2017-2020) من التطوير والتوحيد. تشمل
المراكز الرئيسية للتعليم الإعلامي جامعة إيفان فرانكو في لفيف (بقيادة بوريس
بوتياتينيك) ، ومعهد التعليم العالي التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم التربوية في
أوكرانيا (حنا أونكوفيتش) ، ومعهد علم النفس الاجتماعي والسياسي التابع للأكاديمية
الوطنية للعلوم التربوية أوكرانيا (ليوبوف نايديونوفا).
0 التعليقات:
إرسال تعليق