آسيا
تعليم محو
الأمية الإعلامية ليس منتشرًا أو متقدمًا بعد في آسيا ، مقارنة بالولايات المتحدة
أو الدول الغربية. ابتداءً من التسعينيات ، كان هناك تحول نحو محو الأمية
الإعلامية في شرق آسيا. في السنوات الأخيرة ، ينمو تعليم محو الأمية الإعلامية في
آسيا ، مع وجود العديد من البرامج في جميع أنحاء البلدان في جميع أنحاء منطقة آسيا
والمحيط الهادئ
لقد أدرك المعلمون في بكين ، أهمية تعليم محو الأمية الإعلامية في المدارس الابتدائية بناءً على مستوى اهتمامهم بالحاجة إلى محو الأمية الإعلامية في التعليم. تشمل البرامج الأخرى في الصين مثل
Little Masters ، وهي مطبوعة صينية أنشأها الأطفال وتغطي
مجموعة متنوعة من القضايا ، وتساعد الأطفال على تعلم الصحافة والعمل الجماعي
الأساسي ومهارات الاتصال. تم إجراء دراسات لاختبار مستويات الثقافة الإعلامية بين
الطلاب الناطقين بالصينية في الصين وتايوان ، ولكن هناك حاجة إلى مزيد من البحث. يحظى
محو الأمية المعلوماتية بتقدير كبير في التعليم ، لكن المعرفة الإعلامية أقل شهرة.
في الهند ، بدأ
برنامج
Cybermohalla في
عام 2001 بهدف توفير الوصول إلى التكنولوجيا للشباب. [
في فيتنام ، تم
إنشاء مجموعة الصحفيين الشباب (YOJO) في عام 1998 بالتعاون مع اليونيسف والإذاعة الوطنية الفيتنامية
لمكافحة الروايات الكاذبة من قبل وسائل الإعلام.
في سنغافورة ،
تحدد هيئة تطوير وسائل الإعلام (MDA) محو الأمية الإعلامية وتعترف بها كأداة مهمة للقرن الحادي والعشرين ،
ولكن فقط من جانب القراءة من المصطلح.
بدءًا من العام
الدراسي 2017 ، صار الأطفال يدرسون في تايوان منهجًا جديدًا مصممًا لتعليم القراءة
النقدية للدعاية وتقييم المصادر. تسمى الدورة "محو الأمية الإعلامية" ،
وتقدم التدريب في مجال الصحافة في مجتمع المعلومات الجديد.
النصرة في إيران
حركة تهدف إلى تلبية احتياجات التعلم لجميع الأطفال والشباب والكبار في عام 2018. تركز
هذه الحركة الاجتماعية على استخدام الوسائط الرقمية والصحة العقلية وتزيد من
مهارات استخدام وسائل الإعلام للجمهور.
0 التعليقات:
إرسال تعليق