أدب إلكتروني من الجيل الثالث (7 والأخير) ليوناردو فلوريس ترجمة عبده حقي

لتلخيص الاختلافات بين الأجيال ، قمت بتضمين شريحة من عرض ELO 2018 الخاص بي الذي يقارن بصريًا الجيلين الثاني والثالث ، نقطة بنقطة .

من المهم ملاحظة أنه يمكن لكلا الجيلين التعايش بانسجام. يسعى الجيل الثاني إلى الأصالة والابتكار الرسمي بينما يستكشف الجيل الثالث الأشكال الحالية والأنظمة الأساسية والواجهات. في أعمال الجيل الثاني ، يجب أن يتعلم القراء كيفية تشغيلها - لدرجة أن العديد من الأعمال تحتوي على إرشادات والعديد من الكتب حول الأدب الإلكتروني ، وتعرض تفسيرات حول كيفية قراءة أعمال e-lit مثل فانكوسير اتجاهات جديدة في الشعر الرقمي ). في أعمال الجيل الثالث ، يكون القراء على دراية بالواجهة والأنواع ولا تسعى الأعمال عادةً إلى تحدي هذا التدريب الراسخ لأنه يقلل من عدد القراء. هذا هو السبب في نشر أعمال من الجيل الثاني في مواقع الويب ، ويجب على القراء الذهاب لزيارة أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم الذين يحتاجون بشكل متكرر إلى مكونات إضافية للوصول إلى العمل ، بينما تسعى أعمال الجيل الثالث للوصول إلى الجماهير حيث هم بالفعل من خلال أعمال أبسط من الناحية الحسابية. ربما يكون الاختلاف الأكثر أهمية في الخط الفاصل بينهما الحداثة الرقمية وما بعد الحداثة وانجذابهما إلى الثقافة الأدبية (الرفيعة المستوى) والثقافة الشعبية (المنخفضة).

قد يعطي هذا الفصل انطباعًا بأن جيلًا من الأدب الإلكتروني أفضل بطريقة ما من الآخر. لتصحيح ذلك ، أقترح سلسلة من المغالطات التي تفكك التحيزات الفنية والجمالية التي تنبثق من التطور التاريخي للمجال والتطورات الأخيرة في الثقافة الرقمية ، مع الإشارة إلى كيفية تأثيرها على مفاهيمنا عن الجودة.

مغالطة الرواد تعني هي أن كونك أول من يفعل شيئًا لا يعني أنه عمل جيد. الأعمال الرائدة ذات أهمية تاريخية ، لكن هذا لا يعني أنها ناجحة. على العكس من ذلك فهي كثيرًا ما تكون إخفاقات مثيرة للاهتمام.

تذكرنا مغالطة الأجيال أن مجرد كونها الجيل الأحدث لا يعني أن عملها أفضل. في معظم الحالات ، تفتقر هذه الأعمال إلى التطور الجمالي والتقني الذي طورته أعمال الجيل الثاني على مدار سنوات من العمل مع العلماء والمهتمين.

تنص المغالطة الفنية على أن التعقيد التقني لا يساوي الجودة. كثيرًا ما نجد أنفسنا نتحدث عن الأعمال على المستوى الفني وهو أمر مثير للاهتمام ، ولكن هذا غالبًا ما يصرف الانتباه عما إذا كان العمل ناجحًا أم لا بناءً على مزاياه الخاصة.

تعني المغالطة الفيروسية أنه لمجرد أن شيئًا ما شائع جدًا لا يعني أنه جيد. إن  "Lazy Cat" هي لعبة ممتعة ، لكني لا أعرف ما إذا كانت ستصمد أمام اختبار الزمن.

تنص مغالطة هايبستير على أن المصنوع من الصفر لا يساوي الجودة. سواء كنت تستخدم منتوجًا مصقولًا للغاية أو تقوم بترميز ملف التفاعل أو التوليدي لا ينبغي أن يكون المحرك عاملاً في تقييم جودة العمل.

إن مغالطة المستخدم هي الجانب الآخر من مغالطة الهيبستر. لا يمكننا القول أن شخصًا ما هو مجرد مستخدم وماذا يفعلون فيه سنابشات أو أي نظام أساسي آخر لا يمكن أن يكون له أي ميزة من منظور الأدبي الإلكتروني.

هناك تحيزات ومغالطات أخرى يمكن أن نأخذها في الاعتبار ، ولكن الفكرة هي محاولة الحفاظ على ذهن متفتح عند التفكير في الطرق العديدة التي يصل بها الناس إلى إنشاء الأدب الإلكتروني وتجربته.

في الختام ، أقترح أربع مراحل لاعتماد الأدب الإلكتروني ، على المستوى الفردي والمستوى المجتمعي: المنهج والاكتشاف والتجريب والاعتماد.

المنهج هو عندما يبدأ الناس في ممارسة الوسائط الأكثر ملاءمة للوسائط الرقمية مع الآخرين. على سبيل المثال ، عندما كتب بورخيس "حديقة المسارات المتشعبة" ، وكتب كورتازار رايويلا ، واختر مغامرتك الخاصة أصبحت الكتب شائعة وأنت تعلم أن العالم جهز لها نصا تشعبيا.

الاكتشاف هو لحظة إدراك أن الوسائط الرقمية تتمتع بإمكانيات كبيرة للكتابة. العديد من العلماء والفنانين في مجتمع ELO قصة أصل مضاءة إلكترونيًا (مثل الأبطال الخارقين) عندما وصلنا إلى لحظة إدراك: "هذا ما يمكن أن تفعله هذه الوسائط الرقمية." "هذه هي إمكاناتها." هذا هو فضاء الأعمال الريادية وإثبات المفاهيم على المستويين الشخصي والاجتماعي. بيلين "ألعاب الكلمات" من غاش Gache  على سبيل المثال ، عبارة عن غلاف افتراضي ينظم سلسلة من القطع الإلكترونية القصيرة التي تم تطويرها في فلاش Flash والتي تستكشف المفاهيم والواجهات.

الاستكشاف عندما يتطور الحقل وينضج يتجاوز المؤلفون مرحلة اكتشافهم ويطورون مجموعة أعمالهم وينضجون ويصقلون شعرهم. يقوم العلماء بدراسة الأعمال وتعليمها ، وتنظير مجالها ، وتنظيم المعارض ، وإعداد المجلات والمجموعات والمحفوظات والموارد الأخرى. مجتمع ELO والمجتمعات العلمية والفنية الأخرى حول العالم مؤشرًا على أن هذا البلد أو المنطقة المعينة قد وصلت إلى مرحلة الاستكشاف.

إن التبني هو عندما ينتقل الأدب الإلكتروني إلى الاتجاه السائد ويتم الاعتراف به على مستوى مجتمعي يتجاوز الأوساط الأكاديمية الأدب الإلكتروني رقميته وتبدأ المادية في التلاشي ، وتصبح متجنسًا. يصنع الناس أدبًا إلكترونيًا دون أن يدركوا أن هذا ما يفعلونه. هذا ما يحدث جزئيًا مع الجيل الثالث من الأدب الإلكتروني. بدأ اعتماده من قبل السكان الأصليين رقميًا.

هذا هو المكان الذي يمكننا فيه رؤية اختلاف الأجيال في العمر من حيث تأليف أعمال الجيل الثالث من e-lit.  نشأ العديد من أعضاء ELO مثلي ، في وقت يمكننا فيه رؤية المادية الرقمية بشكل حاد. معظم الكتاب الإلكترونيين من الجيل الثالث هم من جيل الشباب الذين قاموا بتجنيس ما كان تجريبيًا بالنسبة لنا ، وعلى الرغم من أن العمل الذي يقومون بإنشائه قد يكون ساذجًا ومنفصلًا عن التقاليد الفنية والأدبية في الماضي ، فقد تم تشكيلهم بشكل مباشر عن طريق الرقمية. أيضًا لديهم أعداد هائلة من جانبهم وهي مسألة وقت قبل أن يظهر العمل الجيد من الإنتاج الأدبي الإلكتروني النابض بالحياة والذي يحدث في التطبيقات والمنتشر في شبكات التواصل الاجتماعي.

أتوقع أن عملاً من الجيل الثالث سوف يخترق الاهتمام العام بشيء مثير حقًا ويوقظ العالم على الأدب الإلكتروني. وآمل أن نتمكن نحن العلماء والفنانين الذين تشكلوا في الجيلين الأول والثاني من التعرف عليه كأدب إلكتروني. نحن بحاجة إلى بناء جسور بين الأجيال المضاءة إلكترونيًا حتى يتمكنوا من التعلم منا كما نتعلم منهم. لا شيء أقل من مستقبل المجال على المحك.

ملحوظة: مقتبس من حديثي بعنوان "الأدب الإلكتروني من الجيل الثالث" والذي تم تقديمه في لوحة نحو E-Lit's # 1  خلال مؤتمر منظمة الأدب الإلكتروني (ELO) في مونتريال في 14 أغسطس 2018. شكر خاص لطلابي آشلي Páramo و Aleyshka Estevez لمساعدتهم في تحويل نص YouTube إلى نص واضح وقائمة المراجع ، على التوالي.

انتهى

المراجع

https://www.bloomsburycollections.com/book/electronic-literature-as-digital-humanities-contexts-forms-practices/ch4-community-institution-database-tracing-the-development-of-an-international-field-through-elo-elmcip-and-cell?from=search

Posted in: أدب رقمي