النص والنص التشعبي والقصص الفائقة : تقارب بين نظريات ما بعد البنيوية ونظريات السرد (3) ترجمة عبده حقي

من هذه النظرة الإعلامية الموجزة وكما ثبت بوضوح poststructuralisity نشأت في رد الفعل على التقاليد التفسيرية القضائية. إن انتقاداتهم، والمراكز بشكل أساسي على الموضوعات مثل معاني النص، والإنشاءات النصية ودور المؤلف والقارئ. مهما كانت

البراهين ، فقد لوحظ أن التنمية الفكرية خلال السنوات حتى 1970 تدور دائما حول نص الطباعة. ليس ذلك حتى تطوير تكنولوجيات الكمبيوتر في الثمانينيات من القرن الماضي، بدأنا في أن نشهد امتحانا ثقيلا من أشكال الوسائط الجديدة من قبل علماء مثل جورج هاندو (2006)، الذين كانوا مفتونين برؤية، من بين أمور أخرى " تقريبا تجسيد حرفي شبه حرج "من النظرية والتكنولوجيا (ص 52). في الواقع من بين النص التشعبي الأول لوضع المطالبة بأن مفاهيم poststructuralist من النص الذي دفعته كريستيف، ديريدا ويمكن الآن اختباره وتحقيقه في واحدة من تقنيات الكتابة COM- Puter المعروفة باسم النص التشعبي. في السنوات التي تلته كما بدأ النص التشعبي للوصول إلى جمهور أوسع، تم تخصيص ما بعد البنيوية كإطار لفهم النص التشعبي وتشكيل نظريته، لكن النظرية بدورها بدورها نظرا لضوء جديد وقم بتوسيع فهمنا للمرحلة الخلفية. هذا يجلبنا إلى الحركة الثانية التي تأتي فيها النص التشعبي و packetcenturalismism.

النص التشعبي والنظرية الحرجة

لقد تم تقديم فكرة نظام التشعبي من قبل Vannevar Bush في عام 1945 مع رؤيته لجهاز استرجاع المعلومات الفعال يسمى Memlex. كجهة رؤية لها أفكار إنسانية معلقة، تم تطوير الفكرة لاحقا وتحققها TED NELSON  وDOUGLAS ENGELBART  في عام 1965 من الذي تم صياغه مصطلح "التشعبي" (لانداو، 2006). يفهم مفهوم TED الخاص ب TED من النص التشعبي عن طريق "نص الكتابة غير المتسلسل الذي يتيح الفروع ويسمح بخيارات للقارئ، أفضل قراءة في شاشة تفاعلية. وبعد هذه هي سلسلة من قطع النص المتصلة بالارتباطات، والتي تقدم قارئ مسارات مختلفة لانداو، 2006،. ببساطة، يعد النص التشعبي نوعا من الكتابة التي تقدم شظايا نصية متعددة أو قطع نصوص أو وحدات نصية أو مسارات قراءة تربيتها من خلال الروابط التشعبية. يمكن أن تقوم الروابط التشعبية إما بتوصيل جزء نصي "خارجي" إلى عمل مثل نص مواز أو متباين من قبل مؤلف آخر أو "داخلي" إلى قطع نص آخر داخل نفس العمل (لانداو، 2006). يمكن استنتاج مجموعة متنوعة من المفاهيم الأخرى مثل متعدد الأقصر والروابط والشبكة، والقراءة من هذه التعريفات. لا تعكس هذه المفاهيم فقط بنية النظام فحسب، بل تفسر أيضا "فرط" حول النص التشعبي في بيئة الوسائط الجديدة. كوسيلة حديثة للكتابة في الأدب، تم اتخاذ هذه المفاهيم لاحقا كمعايير أساسية في تحديد التبريد. على سبيل المثال، يترجم مسارات القراءة المتعددة إلى خيوط سردية متعددة. كانت تعريفات محدودة عندما لا تزال هذا النوع ضعيفا، لكن البحث في غوغل في الوقت الحاضر ينتج عنه العديد من النتائج، بما في ذلك الواحد من http://www.thefreedictionary.com  الذي يذهب "عمل من الخيال المكتوبة وعرضه وثيقة النص التشعبي ، وخاصة واحدة تسمح المتغيرات في تطوير المؤامرة ".

إن ادعاءات الهبوط ليست من الصعب على الإطلاق قبولها هنا. إلقاء نظرة فاحصة على هذه المفاهيم تظهر بالفعل مستوى مرادفات السمات باكتاسي. على سبيل المثال، يقوم القارئ الذي يلعب دورا في اختيار ما نقره مرايا المرايا النصية. هناك أيضا تخفيض القوة المعتمدة في فرض معنى نصي من خلال روايات Mul-Tiple. في الواقع، على الرغم من أن مفهوم الأرسطية للمؤامرة والقصة بشكل كبير على شكل تعريف "Narra- Tive"، فقد تم تعزيزها من خلال ميزات وسيلة طباعة. ومع ذلك، كان هذا حتى ظهور حقبة ما بعد الحداثة عندما تعرضت الأنواع الأدبية للتحول إلى حد أن المفاهيم والنظريات التي سبق أن تم استجوابها. بدأت الروايات في هذا العصر في الشعور بدرجة من التحرر من الترتيب الخطي. وأوضح Jean-Francois Lyotards عن روايات ما بعد الحداثة

"تنافس الروايات الصغيرة" أو "يختلف" (عذمان، 2004، ص. 109). في الواقع، وفقا لهذه الفكرة، خضع سرد الجسر الرواية للنوع الرواية المطبوعة تغييرا كبيرا. هذا الغرض يربط الأقسام النصية غير ذات صلة في شبكة. ومع ذلك، فإن هذه البنية أكثر من مجرد مجموع ثيناتها، وكذلك الهدف هو أكثر من مجرد تخزين النصوص السابقة. كما يوحى (2006)، غير أو متعدد الأقصر هي السمة اللامعة في التشعبية. في الواقع، مثل هذه البنية التفاعلية الأيونات الربط بين القطاعات. تقوم هذه الجمعيات بإنشاء مفاهيم أساسية داخل البنية، مما يؤثر على تفسيراتها والتفاعلات للقراءة مع السرد، وكما تدعي هايلس (2002)، مثل "مسار القراءة المتعدد" هو سمة حاسمة من النص التشعبي (ص 26).

وبالتالي، أن يكون لديك فهم أكثر صلابة من النص التشعبي، والذي يمسك جزءا كبيرا من الأعمال المصنوعة من الارتفاع العالي مثل 7:01، وجهاز جيف ريممان 253، فمن الضروري فهم الطريقة التي تفهم بها هياكلها السردية. ما تتبع بعض المفاهيم الأساسية للنص في التفكير في ما بعد الهيكليين التي تم اتخاذها لاحقا لتمثيل الطريقة التي تعمل فيها الريادات التفاعلية في التشعبي.

يتبع

Posted in: أدب رقمي, ترجمات