الصحافة في العصر الرقمي ما هي الممارسات التي يجب تبنيها؟ (2) ترجمة عبده حقي

في هذا العصر من الصحافة متعددة المهام ، أكد الباحثون أننا نشهد ولادة شخصية صحفية جديدة ومتعددة المنصات والوسائط المتعددة لدرجة أن الصحفي قد تخطى وظيفته ليصبح هو الإعلام بأكمله.

ومع ذلك ، "لا يصبح المرء صحفيًا عبر وسائل الإعلام بشكل كامل في أغلب الأحيان ، لكنه يعتاد عليه ، يتكيف أو يتعلم كيف يتكيف مع الرؤية التي يمتلكها المرء عن مهنته ، ومهمته ، مع القيود التقنية للإنتاج." ، كما أكد من قبل الشخص الذي تمت مقابلته.

فيما يتعلق بمسألة التنوع ، ركز أماندين ديجان IHECS في بلجيكا على استراتيجية التوظيف للمتدربين في الصحافة. إن كونك متعدد الاستخدامات يدفع الطلاب إلى التساؤل عن الكيفية التي يجب أن يتميزوا بها في سوق العمل.

لقد استند هذا البحث إلى مناقشات منتظمة مع الطلاب حول فترات التدريب ، وقراءات تقارير التدريب ، واستبيان مع 102 طالب ومقابلات مع مديري وسائل الإعلام.

إن أوجه القصور المسجلة لدى الطلاب والتي أكدها الإعلاميون هي: الكتابة ، والبحث عن المعلومات ، والثقافة العامة ، واللغات. لكن التدريب لا يزال يمثل فرصة للطلاب للحصول على وظيفة صحفية في المستقبل.

علاوة على ذلك ، أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من أي مشروع إعلامي لدرجة أن صوفي جوبيل (جامعة لافال في كندا) تساءلت عن وجود وسائل التواصل الاجتماعي في جريدة كيبيك Journal du Québec  إنه تخصص لها. وأشار الباحث إلى عدم الاعتماد على البيانات الضخمة ، والاستهداف غير الدقيق للجماهير ، وضرورة السرعة التي تمنع الابتكار.

صحافة البيانات والذكاء الاصطناعي

تطورت الممارسات الصحفية لدرجة أننا رأينا ظهور صحافة البيانات من ناحية ودمج الذكاء الاصطناعي في عالم الصحافة من ناحية أخرى.

خلال خطابه ، أكد مامادو نداي  CESTI في السنغال) على صحافة البيانات كتخصص في مرحلة إضفاء الطابع المؤسسي. في السنغال ، قامت أربع جامعات بالفعل بدمج دورة في صحافة البيانات في برامجها التدريبية.

وأشار ندياي إلى وجود تجارب ناجحة في صحافة البيانات في السنغال ، وتحديداً تجربة جامعته التي نشرت على موقعها الإلكتروني قسماً تُنشر من خلاله أعمال الطلاب. حاولت جريدة

  Le Soleil أيضًا دمج هذا النوع من الصحافة في ممارساتها.

بالنسبة للذكاء الاصطناعي ، أكد تيري واتين وليلي جراماشيا (جامعة لافال في كندا) أن الذكاء الاصطناعي (AI) قد أثر على الصحافة. لقد تساءلوا عن ما هي الممارسات المهنية الجديدة في مجال المعلومات. مع الأخذ في الاعتبار الإطار النظري لتحولات الممارسات الإعلامية والصحفية ، درس الباحثون دمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات الصحفية في 2018 والآفاق التكنولوجية قصيرة المدى ، من خلال إطلاق مجموعة بيانات من 10 مشاركين و 5 صحفيين و 5 مهندسين. والعلماء. اكتشفوا لاحقًا أن هناك مشكلة في تعريف الذكاء الاصطناعي ، واستحالة التنبؤ بالصورة لأكثر من 3 إلى 5 سنوات ، وعدم إتقان جميع الصحفيين للذكاء الاصطناعي.

وبالتالي ، أكد الباحثون أن هناك نوعين من الذكاء الاصطناعي: الذكاء الاصطناعي القوي والذكاء الاصطناعي البسيط. يتجلى هذا من خلال معالجة البيانات وإنشاء المقالات. هذا يجعل دمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات الصحفية خطوة سهلة ، لكن المشكلة الوحيدة ستكون التخصيص التقني لهذه التكنولوجيا. لذلك ينبغي أن يكون هذا جزءًا من التدريب المستمر الممنوح للصحفيين.

كما ذكَّر الباحثون الجمهور بتجربة الروبوت إيريكا ، مذيعة الأخبار في اليابان. وهكذا ، ذكر تييري واتين أن الروبوتات لن تحل محل الصحفيين لكنها ستساعدهم. أما ليلي جراماشيا ، فقد أضافت أن منظمة العفو الدولية لا تفكر في حين أن سبب ذلك الصحفي.

يتبع

Posted in: ترجمات, مقالات إعلامية