تأثير النص التشعبي على عمليات القراءة والكتابة (2) ترجمة عبده حقي

بصرف النظر عن العمل كأداة للكتابة ، يعد النص التشعبي بأنواع أخرى من الفوائد لمؤلفي كتيبات الكمبيوتر أو المواد المرجعية.

يواجه هؤلاء الكتاب عادةً مشكلة تقديم كميات كبيرة من المعلومات المعقدة للقراء ذوي الاحتياجات المتنوعة – مثل مستخدمي

الكمبيوتر من ذوي الخبرة والمبتدئين الذين قد يسعون للحصول على المعلومات "نفسها" ، ولكن لديهم احتياجات مختلفة تمامًا فيما يتعلق بـالمصطلحات المناسبة والشكل والتعريفات والأمثلة والتفاصيل. تزداد مهمة هؤلاء الكتاب تعقيدًا بسبب موضوعها ، عادةً ما تتغير تقنية الكمبيوتر حتى عندما يهرع الكتاب لوصفها ، بحيث تصبح المواد المطبوعة قديمة حتى عند نشرها -

"الخطيئة الأصلية" لوثائق الكمبيوتر. سيحل حل النص التشعبي لهذه المشكلات محل الكتيبات المطبوعة بشبكة معلومات على الإنترنت تعكس مستويات مختلفة من التقنية (روبرتسون ،مكراكين ونيويل. Walker "أدوات التأليف" ، "المستند ممتحن"). قد يختار القراء ذوو الخبرة الفنية الأقل اتباع الروابط إلى العقد التي تحتوي على تعريفات أو أمثلة أو تفسيرات أو تذكيرات أو

النصيحة التي قد يتجاوزها مستخدمو الكمبيوتر الخبراء تمامًا. أو، بدلاً من ترك الاختيارات للمستخدمين أنفسهم ، يمكن تصميم النصوص التشعبية لتوجيه القراء إلى "مسارات" محددة عبر الشبكة على المستوى المناسب لغرضهم أو مستوى خبرتهم . سيكون الدليل المرجعي للنص التشعبي مناسبًا بشكل مثالي لجميع المستخدمين ، من المبتدئين إلى الخبراء (والمبتدئين الذين تتطور مهاراتهم بمرور الوقت) ومجموعة متنوعة من المهام. من المفترض أن يكون تحديث مثل هذا النظام أسهل من كتيبات مطبوعة وتقليل التكاليف الباهظة للطباعة وإعادة الطباعة.

وبالتالي ، فإن النص التشعبي له جاذبية عملية قوية: لتسهيل الإنشاء والنشر الفعال للوثائق المعقدة ومجموعات من المستندات من جميع الأنواع والسماح للأشخاص "بالوصول إلى المعلومات بالتسلسل والحجم والصيغة التي تناسب احتياجاتهم في ذلك الوقت". إن الهدف النهائي لهؤلاء المصممين هو إنشاء نظام مصمم خصيصًا للتفضيلات الفردية ومواقف المهام التي يحتاجها الجميع سيشعر المستخدم وكأنه يدخل "عالم معلومات مصمم خصيصًا لاحتياجاته" .

على عكس أولئك الذين يهدفون إلى الإدارة الدقيقة لعرض المعلومات في الشبكة ، فإن مصممي النص التشعبي هؤلاء هم تنجذب إلى جانبها الرومانسي (هيرستروم وماسي). مثل إدوارد يلاحظ باريت أن مطوري أنظمة النص التشعبي مستوحون من مفهوم رومانسي للغاية للكوليردج للكتابة : نص متطور بلا حدود الذي يتتبع العمليات المعرفية اللحظية داخل المؤلف القارئ الفردي "(xv). في عصر المعلومات الحديث هذا ، النص التشعبي يطمح الرومانسيون إلى نوع من المناظر الطبيعية البكر للمعرفة المنقطة من خلال النتوءات المرئية واللفظية التي تم التقاطها إلكترونيًا. إنهم يرون النص التشعبي كوسيلة لتحرير القراء (وكذلك الكتاب) من

قيود حدود النص ، وتحريرهم للتجول عبر ملف مجموعة من النصوص والرسومات والتعليقات المترابطة ، واستكشاف وإنشاء مسارات موضعية للارتباطات حسب الرغبة. مثل هذه العضوية المفتوحة يتم استخدام النصوص التشعبية في الأدب ودورات العلوم الإنسانية الأخرى لمنح الطلاب إمكانية الوصول إلى شبكات غنية من المواد الثقافية والتاريخية ذات الصلة بالنصوص الأولية قيد المناقشة (بيمان وآخرون ، درايدن).

سواء كانت واقعية أو رومانسية ، فإن الفوائد المحتملة للنص التشعبي الموضحة أعلاه تتبع افتراضات معينة حول كيفية قراءة الناس أو كيف يجب أن يقرؤون . إن الاعتقاد بأن القراء يمكنهم أن يختاروا لأنفسهم الروابط الموجودة في شبكة ما ليتبعوها يستند إلى الافتراض الذي يعرفه القراء أفضل ما يحتاجون إليه من معلومات وبأي ترتيب ينبغي عليهم قراءتها. يفترض الهدف من إنشاء مسارات لقراء مختلفين أن مصمم / كتاب النص التشعبي يمكنهم التنبؤ باحتياجات القراء جيدًا بما يكفي لإنشاء مجموعة المسارات "الصحيحة" ووجه كل قارئ إلى المسار المناسب. الفكرة القائلة بأن مصمم / كتاب النص التشعبي يمكن أن يخلقوا معنى ،الشبكات المفيدة في المقام الأول تعتمد على مجموعة كاملة من افتراضات حول كيفية تقسيم وربط أجزاء من النصوص ، بما في ذلك ما هي أجزاء النص التي تشكل عقدًا ذات مغزى ، وأنواع الروابط ذات المعنى والمهمة ، وأنواع النصوص التي يمكن أو يجب قراءتها بشكل غير خطي. في الواقع ، تتعارض العديد من هذه الافتراضات

التفكير الحالي في النظرية البلاغية وعلم النفس المعرفي وتصميم الوثائق ، حيث تشير الأدلة إلى ذلك ، كما هو الحال حاليًا.

قد يؤدي النص التشعبي ، المتصور ، في الواقع إلى زيادة الأعباء على كل من القراء والكتاب بشكل كبير. هدفي في هذا المقال هو مراجعة البحوث التربوية والنفسية ذات الصلة حول القراءة التي تؤثر على المشاكل التي قد تطرحها النصوص التشعبية للقراء والكتاب. الغرض من هذا التقييم ليس قبول أو رفض النص التشعبي من حيث المبدأ ، ولكن بدلا من الإشارة إلى جوانب محددة من عمليات القراءة والكتابة التي يجب أن يأخذ مصممو النص التشعبي في الاعتبار ما إذا كانوا سيخدمون القراء والكتاب بشكل فعال.

من الواضح أن القراء يتعاملون مع النصوص التشعبية لأسباب متنوعة ، من البحث عن حقائق محددة عن قصد إلى التصفح بدافع الفضول المطلق (سلاتين). أركز هنا على القراء ذوي الدوافع الأكثر تعقيدًا ، أولئك الذين يقرؤون للتعلم ، لفهم وتقييم أفكار وحجج الآخرين ، للوصول إلى تصورات جديدة حول الموضوع ، وإلى دمج ما تعلموه مع ما يعرفونه بالفعل. ستدفع هذه الأغراض النص التشعبي إلى أقصى الحدود المنطقية – الأغنياء ربط أجزاء النص ببعضها البعض وبنصوص أخرى.

ما يدور في ذهني ليس الكثير من الأعمال المرجعية على الإنترنت أو التعليقات التوضيحية لنص أساسي واحد (على الرغم من أن البحث الذي تمت مراجعته هنا ينطبق على تلك التعليقات أيضًا) ، إلا أنه مؤلفات إلكترونية مترابطة تمامًا.

هذه النصوص التشعبية هي الأقل تطورًا حاليًا ، ولكنها أيضًا من المرجح أن تؤثر على ما نقوم به في دراسات اللغة الإنجليزية كمعلمين وباحثين.

يتبع

Posted in: أدب رقمي, ترجمات