كيف يمكن للإنترنت تغيير إدراكنا (4) ترجمة عبده حقي

العواقب المعرفية لجذب الانتباه على الإنترنت

تمثل الإمكانات غير المسبوقة للإنترنت لجذب انتباهنا حاجة ملحة لفهم التأثير الذي قد يحدثه ذلك على عمليات التفكير لدينا ورفاهيتنا. بالفعل ، لقد بدأ مقدمو التعليم في إدراك الآثار الضارة للإنترنت على انتباه الأطفال ، حيث أيد أكثر من 85٪ من المعلمين العبارة

القائلة بأن "التقنيات الرقمية اليوم تخلق جيلًا يشتت انتباهه بسهولة". إن الفرضية الأساسية حول كيفية تأثير الإنترنت على قدراتنا على الانتباه هي من خلال الارتباطات التشعبية والإشعارات والمطالبات التي توفر تدفقًا غير محدود لأشكال مختلفة من الوسائط الرقمية ، مما يشجعنا على التفاعل مع مدخلات متعددة في وقت واحد ، ولكن فقط على مستوى ضحل ، في السلوك. إنه نمط يسمى "وسائط متعددة المهام".

كانت الدراسة الأساسية التي أجراها Ophir et al من بين أولى الدراسات التي استكشفت التأثير المستمر لتعدد المهام في الوسائط على القدرات المعرفية. كانت هذه دراسة مقطعية لأفراد شاركوا في تعدد مهام إعلامي "ثقيل" (أي متكرر وواسع) مقارنة بأولئك الذين لم يفعلوا ذلك. لقد أنتج الاختبار المعرفي للمجموعتين النتيجة المفاجئة آنذاك وهي أن المشاركين في المهام المتعددة للوسائط الثقيلة كان أداؤهم أسوأ في اختبارات تبديل المهام مقارنة بنظرائهم - على عكس توقع المؤلفين بأن "الممارسة الإضافية" التي توفرها الوسائط المتعددة المتكررة من شأن تكليف المهام أن يمنح فائدة معرفية في سيناريوهات تبديل المهام. الفحص الدقيق للنتائج اقترح أن قدرة تبديل المهام المعوقة في الأفراد متعددي المهام في الوسائط الثقيلة كانت بسبب زيادة تعرضهم للإلهاء عن المحفزات البيئية غير ذات الصلة.

منذ هذه النتائج الأولية ، خضعت تأثيرات تعدد المهام الإعلامية على الإدراك لمزيد من التدقيق ، لأن الأشكال المتنوعة بشكل متزايد من الترفيه والأنشطة المتاحة من خلال عالم الإنترنت يمكن أن تعزز قدراتنا (وإغراءنا) للانخراط في الوسائط المتعددة المهام ، حتى على الأجهزة الفردية. على سبيل المثال ، قام يايكليس وآخرون بقياس تعدد المهام للوسائط الخاصة بالمشاركين بين أنواع مختلفة من محتوى الوسائط عبر الإنترنت أثناء استخدام جهاز واحد فقط (أجهزة الكمبيوتر المحمولة الشخصية) ، ووجدوا أن المفاتيح تحدث بشكل متكرر كل 19 ثانية ، مع 75٪ من الكل على الشاشة يتم عرض المحتوى لمدة تقل عن دقيقة واحدة. وجدت مقاييس موصلية الجلد أثناء الدراسة أن الإثارة زادت في الثواني التي سبقت تبديل الوسائط ، ووصلت إلى نقطة عالية في لحظة التبديل ، تلاها انخفاض بعد ذلك. مرة أخرى ، يشير هذا إلى أن الميل للتبديل بين نوافذ الكمبيوتر المختلفة ، وفتح روابط تشعبية جديدة ، وإجراء عمليات بحث جديدة يمكن أن يكون مدفوعًا بالطبيعة المتاحة بسهولة للمكافآت المعلوماتية ، والتي من المحتمل أن تنتظر في دفق الوسائط غير المراقب. ودعمًا لذلك ، وجدت الدراسة أيضًا أنه في حين أن التحول من المحتوى المرتبط بالعمل إلى الترفيه كان مرتبطًا بزيادة الإثارة تحسبًا للتبديل ، لم يكن هناك ارتفاع استباقي مرتبط بالترفيه إلى مفاتيح تبديل محتوى العمل.

لقد أدى القلق المتزايد حول الكمية المتزايدة من الوسائط المتعددة المهام مع انتشار الوصول إلى الإنترنت في كل مكان إلى مزيد من الدراسات التجريبية. لقد أسفرت هذه النتائج عن نتائج متضاربة ، حيث فشل البعض في العثور على أي آثار سلبية على الانتباه ، بينما أشار البعض الآخر إلى أن تعدد المهام في الوسائط قد يكون مرتبطًا بزيادة الأداء لجوانب أخرى من الإدراك ، مثل التكامل متعدد الحواس. ومع ذلك ، يبدو أن الأدبيات ، بشكل متوازن ، تشير إلى أن أولئك الذين ينخرطون في تعدد المهام الإعلامية بشكل متكرر وواسع النطاق في حياتهم اليومية ، يؤدون بشكل أسوأ في المهام المعرفية المختلفة من أولئك الذين لا يفعلون ذلك ، لا سيما من أجل الاهتمام المستمر.

لقد سلطت دراسات التصوير الضوء على الاختلافات العصبية التي قد تفسر هذه القصور المعرفي. من الناحية الوظيفية ، فإن أولئك الذين ينخرطون في المهام المتعددة للوسائط يؤدون أداءً أقل في مهام الانتباه المشتتة ، على الرغم من إظهار نشاط أكبر في مناطق الفص الجبهي الأيمن. نظرًا لأن مناطق الفص الجبهي اليمنى يتم تنشيطها عادةً استجابة لمحفزات المشتت ، فإن الزيادات الملحوظة في تجنيد هذه المناطق جنبًا إلى جنب مع الأداء الضعيف تشير إلى أن الوسائط الثقيلة متعددة المهام تتطلب جهدًا معرفيًا أكبر للحفاظ على التركيز عند مواجهة منبهات مشتتة للانتباه. من الناحية البنيوية ، ترتبط المستويات العالية من استخدام الإنترنت والوسائط الثقيلة متعددة المهام بانخفاض المادة الرمادية في مناطق الفص الجبهي المرتبطة بالحفاظ على الأهداف في مواجهة الإلهاء (مثل القطب الأمامي الأيمن والقشرة الحزامية الأمامية). ومع ذلك ، يجب تفسير النتائج حتى الآن بحذر ، حيث قد تؤثر العديد من العوامل المربكة على نتائج دراسات التصوير المقطعي هذه. على الرغم من استمرار الاختلافات عند التحكم في استخدام الوسائط الرقمية العامة وغيرها من عوامل الإرباك البسيطة (العمر والجنس وما إلى ذلك) ، يلزم إجراء مزيد من البحث لفحص ما إذا كانت الاختلافات العصبية الملحوظة تُعزى على وجه التحديد إلى تعدد المهام الثقيلة مقابل الوسائط الخفيفة ، أو في حقيقة مدفوعة باختلافات أوسع في نمط الحياة بين المجموعتين.

يتبع

Posted in: مقالات نقد