نظام العمل بالنص الرقمي (6) ترجمة عبده حقي

أصبحت الأفلام والعروض أيضًا مراجعين في المدرسة الثانوية ؛ أولاً ، أعطي مخططًا عامًا للمراجعة ، ثم نحلل العديد من مراجعات الصحف ، ونناقشها ، ونكتب الخطوط العريضة للمراجعات الجاهزة ، ثم نكتب مراجعاتنا الخاصة.

وعلى الرغم من أن عمل التخيل والتفكير الترابطي يتميز بالمرحلة الثالثة بالنسبة لي ، إلا أنه لا يوجد بالطبع انتقال مفاجئ من مرحلة إلى أخرى في الفصل الدراسي. كل شيء ينطلق من بعضه البعض ويمر في النهاية إلى التفكير الإبداعي. ومع ذلك ، هناك لحظات في نظامي يتم فيها بناء كل شيء في الدرس على الطلب على الخيال والتفكير الترابطي. (على الرغم من أنه لا يمكنك الاستغناء عنه عند تأليف سيناريو الفيلم).

هذه هي الدروس المفضلة لأطفالي حول صناعة الكولاج والتعبير عن المشاعر والأفكار بالألوان.

يجب أن يبدأ المرء ، بالطبع ، بإنشاء "خزانة تخزين" من المجلات القديمة ، والتقويمات ، والقصاصات التي جلبها الأطفال بكميات كبيرة. هذا ما سيصبح مادة الفن التصويري.

إنني أبدأ العمل مع الفن التصويري من صورة بسيطة: من الطريقة التوضيحية ، حيث تكون الصورة الناتجة مجرد رسم توضيحي (الملحق رقم 3) ولكن هنا بالفعل يعمل الأطفال كفنانين ، ويفكرون في التركيب ، والمنظور ، وما إلى ذلك. من هذه المجمعات ، ننتقل إلى أكثر تعقيدًا من حيث تعبيرها: أي لم تعد الصورة مجرد توضيح - فهي تحمل موضوعًا أو فكرة عن العمل بأكمله أو بعض خطوطه. هذا الفن التصويري قريب أيضًا من الفن التجريدي ، لأنه يستند إلى الاستدلالات (الملحق رقم 5). لذلك ، النوع الأول من الفن التصويري ممكن خلال فترة التعارف مع العمل ، لكن النوع الثاني هو بالفعل في المرحلة النهائية. (نصيحة تقنية: يمكن أن تصبح الصور المجمعة التي تم تكوينها مادة للأعمال الجديدة مرة أخرى). يمكن أن يكون صنع الكولاج عملاً فرديًا وجماعيًا.

المرحلة التالية هي تصميم معرض الكولاج ويعمل المبدعون كمرشدين: يشرحون رؤيتهم ، وأحيانًا تصبح موضوع نزاع ويدافع عن آرائهم. ومرة أخرى ، يأتي النص للإنقاذ.

- دروس "واتيركولور" متنقلة للغاية ، إذا كانت في مكتبك ، وكذلك في مكتبي ، فإن الدهانات والألبومات (أوراق الألبومات) دائمًا في متناول اليد.

يمكن للأطفال بمساعدة الألوان التعبير عن مشاعرهم وحالاتهم المزاجية الناتجة عن محتوى النص ، لذلك يمكن تنفيذ هذا العمل في أي مرحلة من مراحل التعرف عليه. يمكن أن يكون اللون - "الإدراك" ، واللون - "الترابط" ، واللون - "نتيجة البحث".

يأتي "الإدراك" من الحالة المزاجية التي يخلقها العمل (غالبًا ما يكون الشعر). "الرابطة" هي تعبير في لون صورة بطل معين أو سلوكه. هذا العمل ممكن نتيجة التحليل في الدرس: على سبيل المثال ، يصور الرجال علاقات بازاروف- أودينتسوف بالألوان (الملحق رقم 5) ، عندما تحدثنا وجادلنا حول هذه العلاقات. يمكن أن تظهر الألوان المائية نتيجة البحث فقط بعد هذه الدراسات. يمكن إعطاء مثل هذه المهمة بشكل فردي (ويفضل أن يكون ذلك بناءً على طلب الطلاب أنفسهم). على سبيل المثال ، بعد عمل المفردات الأولية ، قد يظهر الرسم المائي "شعر يسينين" ، حيث يقوم كل شخص "باكتشاف" أن شعره ليس باللون الأزرق كما هو شائع (الملحق رقم 6).

يتبع

Posted in: أدب رقمي, ترجمات