كيف يمكن للإنترنت تغيير إدراكنا (11) ترجمة عبده حقي

ومع ذلك ، من الصعب حاليًا إثبات وجود علاقة سببية بين المستويات العالية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي وضعف الصحة العقلية ، حيث يوجد على الأرجح تفاعل معقد بين العديد من العوامل المربكة ، بما في ذلك قلة النوم والتفاعل الاجتماعي الشخصي ،

وزيادة السلوك المستقر و الشعور بالوحدة  ،. ومع ذلك ، نظرًا للكم الهائل من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الملحوظ بين الشباب ، يجب أن تدرس الأبحاث المستقبلية بدقة الآثار الضارة المحتملة التي قد تحدثها هذه البيئة الاجتماعية الجديدة على الصحة والرفاه ، إلى جانب السعي إلى إنشاء العوامل الدافعة - بحيث يمكن إجراء التعديلات في التكرارات اللاحقة لوسائل التواصل الاجتماعي من أجل تحقيق نتائج أكثر إيجابية.

إذا كان الشباب الذين يعانون من اضطرابات نفسية قد يكونون أكثر عرضة للإدراجات السلبية من وسائل التواصل الاجتماعي ، فقد تقدم هذه الوسائط أيضًا منصة جديدة لتحسين الصحة العقلية لدى هذه الفئة من السكان ، إذا تم استخدامها بشكل صحيح. في المستقبل ، يمكن أيضًا استغلال وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز المشاركة المستمرة مع التدخلات المستندة إلى الإنترنت ، مع معالجة الأهداف الرئيسية (ولكن غالبًا ما يتم تجاهلها) مثل الترابط الاجتماعي والدعم الاجتماعي والفعالية الذاتية ، بهدف تحقيق تحسينات وظيفية مستدامة في الحالات الحادة. وحالات الصحة النفسية المعقدة. لتحقيق هذه الأهداف ، يجب تصميم التدخلات القائمة على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت لتعزيز المشاركة من خلال تسخير الاستراتيجيات الفعالة التي تستخدمها الصناعة بطريقة أخلاقية وشفافة. على سبيل المثال ، يمكن الاستفادة من تطوير التقنيات التي يتبناها بشكل متزايد التسويق عبر الإنترنت وشركات التكنولوجيا ، مثل معالجة اللغة الطبيعية ، وتحليل المشاعر والتعلم الآلي ، على سبيل المثال جعل من الممكن تحديد أولئك المعرضين لخطر متزايد للانتحار أو الانتكاس ، و ترشيد الدعم الذي يحركه الإنسان لمن هم في أمس الحاجة إليه في الوقت الذي يحتاجون إليه بالإضافة إلى ذلك ، ستكون الأنظمة عبر الإنترنت قادرة على التعلم مما يساعد الأفراد ومتى ، وفتح نافذة للتدخلات الشخصية في الوقت الحقيقي.

بينما لا يزال استخدام التدخلات القائمة على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت في مهده ، فإن الجهود الرائدة تشير إلى أن هذه التدخلات آمنة وجذابة ولديها القدرة على تحسين النتائج السريرية والاجتماعية في كل من المرضى وأقاربهم . ومع ذلك ، فشلت التدخلات عبر الإنترنت حتى الآن ليتم تبنيها من قبل خدمات الصحة العقلية. من أجل التنفيذ الواسع النطاق للعلاجات المقدمة عبر الإنترنت . الجهود جارية حاليًا لتحديد الآثار طويلة المدى للجيل الأول من التدخلات القائمة على وسائل التواصل الاجتماعي للأمراض العقلية عبر تجارب عشوائية كبيرة ذات شواهد . تطوير استراتيجيات الصحة العامة للشباب في عموم السكان لتجنب الآثار السلبية المحتملة والجوانب السلبية للنماذج النمطية وسائل الإعلام البصرية لها ما يبررها أيضا.

الاستنتاجات والتوجيهات

مع تكامل التقنيات الرقمية بشكل متزايد في الحياة اليومية ، أصبحت الإنترنت عالية الكفاءة في جذب انتباهنا ، مع إحداث تحول عالمي في كيفية جمع الناس للمعلومات ، والتواصل مع بعضهم البعض. في هذه المراجعة ، وجدنا دعمًا ناشئًا للعديد من الفرضيات المتعلقة بالمسارات التي تؤثر من خلالها الإنترنت على أدمغتنا وعملياتنا المعرفية ، لا سيما فيما يتعلق ب: "تعدد المهام" ، بدلاً من التركيز المستمر ؛ ب) الوصول الشامل والسريع إلى المعلومات الواقعية عبر الإنترنت التي تتفوق على أنظمة المعاملات السابقة ، وربما حتى عمليات الذاكرة الداخلية ؛ ج) العالم الاجتماعي عبر الإنترنت الذي يوازي العمليات المعرفية "للعالم الحقيقي" ، ويصبح متشابكًا مع مجتمعنا الاجتماعي غير المتصل بالإنترنت ، مما يوفر إمكانية تأثير الخصائص الخاصة لوسائل التواصل الاجتماعي على "الحياة الواقعية" بطرق غير متوقعة.

وبالتالي، مع مرور أقل من 30 عامًا منذ أن أصبحت الإنترنت متاحة للجمهور ، لم يتم تحديد الآثار طويلة المدى بعد. ضمن هذا ، يبدو من المهم بشكل خاص أن تحدد الأبحاث المستقبلية تأثير الإنترنت علينا خلال مراحل مختلفة من العمر. على سبيل المثال ، يبدو أن الانحرافات الرقمية للإنترنت والقدرات الخارقة للتفريغ المعرفي تخلق بيئة غير مثالية لتحسين الوظائف المعرفية العليا في الفترات الحرجة لنمو دماغ الأطفال والمراهقين. في الواقع ، وجدت الدراسات الطولية الأولى حول هذا الموضوع أن التأثيرات السلبية على الانتباه لتعدد المهام الرقمية تظهر بشكل خاص في مرحلة المراهقة المبكرة (حتى بالمقارنة مع المراهقين الأكبر سنًا) ، وأن التكرار العالي لاستخدام الإنترنت على مدى 3 سنوات عند الأطفال مرتبط بـ انخفاض الذكاء اللفظي عند المتابعة ، إلى جانب إعاقة نضوج كل من مناطق المادة الرمادية والبيضاء 135.

من ناحية أخرى ، قد يكون العكس صحيحًا في كبار السن الذين يعانون من التدهور المعرفي ، والذين قد توفر لهم بيئة الإنترنت مصدرًا جديدًا للتحفيز المعرفي الإيجابي. على سبيل المثال ، استحوذ البحث على الإنترنت على دوائر عصبية أكثر من قراءة صفحات نصية لدى كبار السن الأذكياء (الذين تتراوح أعمارهم بين 55 و 76 عامًا). علاوة على ذلك ، وجدت الدراسات التجريبية أن ألعاب الكمبيوتر المتاحة عبر الإنترنت وعبر الهواتف الذكية يمكن استخدامها للتخفيف من التدهور المعرفي المرتبط بالشيخوخة . وبالتالي ، قد تقدم الإنترنت منصة جديدة وسهلة الوصول للبالغين للحفاظ على الوظيفة المعرفية طوال الشيخوخة. بناءً على ذلك ، لقد ثبت سابقًا أن الشيخوخة المعرفية الناجحة تعتمد على التعلم ونشر الاستراتيجيات المعرفية ، والتي يمكن أن تعوض عن الانخفاض المرتبط بالشيخوخة في قدرات الذاكرة "الخام". لقد تمت الإشارة إلى هذا سابقًا على أنه تحسين العمليات المعرفية الداخلية (على سبيل المثال ، من خلال استراتيجيات الذاكرة) ، أو الاستفادة من التفريغ المعرفي في التنسيقات التقليدية (إعداد القوائم ، والذاكرة التفاعلية ، وما إلى ذلك). ومع ذلك ، نظرًا لتكامل التقنيات القائمة على الإنترنت بشكل أعمق مع المعالجة المعرفية اليومية (من خلال الهواتف الذكية ، والأجهزة القابلة للارتداء ، وما إلى ذلك) ، يمكن للمواطنين الرقميين تطوير أشكال من "الإدراك عبر الإنترنت" في الدماغ المتقدم في السن ، حيث يمكن لكبار السن الاستفادة بشكل متزايد من الذاكرة التبادلية القائمة على الويب وغيرها من العمليات الناشئة عبر الإنترنت لتلبية (أو حتى تجاوز) القدرات النموذجية للعقل الأصغر.

يتبع

Posted in: ترجمات, مقالات نقد