الأدب المعلوماتي منعطف في تحوّل الأدب (2) ترجمة عبده حقي

عناصر التحوّل

مفهوم النص

     الحقيقة الأكثر لفتًا للنظر هي التغيير في مفهوم النص. لقد رأينا للتو مع الاقتباس من جان بيير بالب، لم يعد المنتوج الذي ينتجه

المولد هو النص. في الواقع ، من أجل مراعاة جميع جوانب "نص الكمبيوتر" ووصف جميع العلاقات بين الجوانب المختلفة لـ "النص" بشكل فعال ، من الضروري تجاوز النماذج الوصفية المعتادة في الأدب والاقتراب من أجل مثال نموذج وظيفي من النوع الذي تم تطويره في الموضوعات التقنية (الميكانيكا والإلكترونيات على وجه الخصوص). في مثل هذا الوصف ، لم يعد يظهر النص كـ "كائن" ولكن كنظام كامل يعمل في اتصال بين موضوعين: المؤلف والقارئ. سأكتفي بالقول هنا بطريقة مفاجئة عن الحقائق الأكثر إثارة للدهشة في هذا النموذج ، ولا سيما وجود مادتين يمكن أن يتطابق كل منهما مع المكافئ الجزئي للمفهوم الكلاسيكي للنص ، لكنهما غير موجودين في وقت واحد.

- الأول (كتابي) موجود فقط في علاقة المؤلف / النص. إنه كائن مجرد يتوافق مع بنية ووظيفة ويمكن وصفه بلغة معدنية وفقًا للقصة المصورة أو البرنامج. على وجه الخصوص ، يُنظر إلى النحو على أنه مادة وليس كبنية لغوية في العمل. تعتبر مفاهيم المولد والنص التشعبي فعالة بشكل خاص في هذا النص المكتوب لأنها تتوافق مع إدارتين أساسيتين للخطية ويمكن وصفهما بنفس البنية المنطقية الأساسية

- والثاني (نص للقراءة) هو الشيء الذي يدركه القارئ على الشاشة ويعرض للقراءة. السمة الرئيسية لهذا الكائن هي أن يكون ديناميكيًا ، والنص المتحرك هو سلوكه الأكثر ثراءً ، حيث يُظهر التشابك الوثيق بين الزمان والمكان الذي يحدث في أي نص (حتى في المولد التلقائي) ، إذا كان ذلك فقط بواسطة الازدواجية بين مساحة الصفحة التي يبدو عليها النص الذي يتم إنشاؤه على الشاشة والمدة المحددة لقراءته ، والمدة المرتبطة بذلك ، غير المحدودة ، اللازمة لاستنفاد الجيل. جعلت هذه الديالكتيك في بعض الأحيان من الممكن تأهيل النص الذي تم إنشاؤه للقراءة "غير مادي" بينما لم يتم استخدام هذا المفهوم أبدًا لنص متحرك. ومع ذلك ، أين هو النص عندما تتغير الجملة باستمرار؟ كم من الوقت يستغرق القارئ لدمج جميع النصوص المحتملة في هذا التحول ، حتى على وسيط "أمين" مثل شريط فيديو؟ لا تخطئ ، فإن السمة الأساسية للنص المراد قراءته ، فيما يتعلق بفعل القراءة ، والتي تتمثل في وضع الوقت في الكتابة ، هي نفسها في النص الذي تم إنشاؤه للقراءة وفي النص للقراءة. بدون أي خاصية من سمات التوليد اللغوي أو التفاعل.

الكمبيوتر: أداة قراءة فاسدة

     النص المراد قراءته ليس إما "إعادة تكوين" بسيط لمشروع موجود مسبقًا ، فالبرنامج غير قادر على إدارة جميع معلمات الجهاز أثناء القراءة. بكل بساطة بسبب التنوع الكبير للآلات وتطورها. يمكن أن ينتج عن قراءة النص نفسه على جهاز بطيء أو سريع تأثيرات مختلفة جدًا ومثيرة للاهتمام بنفس القدر. سنأخذ على سبيل المثال فقط سلوك النسخة الأصلية من نص جان ماري ديوتي "Le mange texte" ، الذي تم إنشاؤه في عام 1986 على PC CGA التاجر الذي قمنا بتأليفه ، وهو فرع Lille من BULL ، كان لدينا بالفعل ذكر وجود وضع فيديو أسطوري: EGA ، الذي أدار اللون ، لكن لم يكن لديه مثل هذا الجهاز) وأعاد قراءته على الأجيال المتعاقبة هذا النص ، الذي يلعب على مقطع من المقروء إلى المرئي ، يتحول تدريجياً إلى عمل رسومي. تغيرت حالتها دون أن يكون لدى القارئ انطباع بوجود "فشل" أو عدم ملاءمة الآلة للنص (باستثناء أحدث الأجهزة). لم يستطع المؤلف توقع التطور النيزكي للمادة ، وعلى أي حال ، لم يكن قادرًا على تصور التأثيرات. وبالمثل ، فإن النص المصمم في نافذة واحدة ونظام مهمة واحدة مثل DOS ويتم قراءته في نظام متعدد النوافذ ومتعدد المهام ، حيث تكون القراءة بعد ذلك مجرد إجراء قيد التقدم وليس الوحيد ، يرى حالته معدلة بشكل عميق . هذه بعض تأثيرات التعديل التي يمكن أن يقوم بها الكمبيوتر كأداة قراءة. في هذه الحالة ، من الوهم أن يبحث القارئ عن مشروع المؤلف "الحقيقي" في النص الذي يقرأه ، تمامًا كما أنه من غير المجدي أن يفضل المؤلف رسالة "أساسية" لينقلها المؤلف. لا يعني ذلك أن مثل هذه الرسالة غير موجودة ، ولكن يجب بالأحرى تصورها على أنها "مجال خاص للمؤلف" ضمن النص ، عند الحد أكثر فائدة للمؤلف في استمرار منهجه منه للقارئ. وبالتالي ، فإن هذا النظام المعقد الذي هو نص الكمبيوتر ، يحتفظ في وظيفته الميكانيكية جدا ، وبشكل مستقل عن أي تفسير وحرية القراءة ، باستقلالية نسبية للقراءة فيما يتعلق بالكتابة ، "مجال خاص" لكل موضوع. لا يمكن الوصول إليه من قبل الآخر. . هذا هو الذي يضع في غرفة المعاطف أنماط العمل الخاصة بالكتاب والتي يمكن للمرء أن يعتقد خطأً أنها غير قابلة للتغيير. هذا هو الجانب الذي لا يزال من الممكن أن يسبب فضيحة اليوم. إنه يجعل أدب الكمبيوتر أقرب إلى الأدب الشفهي ، وحتى إلى الفنون المسرحية. بغض النظر عن طبيعة النص المراد قراءته المقدم للقارئ ، فإن أي نص موجود على جهاز الكمبيوتر له خصائص مشابهة للنص الشفهي الذي ينشأ من طريقة القراءة التي يستخدمها ، واللعب على الذاكرة ، والتنوع وعدم التراجع.

يتبع

Posted in: أدب رقمي, ترجمات